10月30日至11月2日教務(wù)處對全校老師的教案進行了細致、全面的檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、整體情況：

1、絕大多數(shù)老師能按教學進度認真?zhèn)湔n并按學校要求書寫教案。每個課時教案突出“三維”目標、板書設(shè)計，教學過程清晰，內(nèi)容翔實。

2、書寫工整、規(guī)范，項目齊全、突出重、難點等，并且重點內(nèi)容用不同顏色的筆圈點勾畫，一部分教案后附有考試成績分析及正答率。

3、高一年級部整體教案書寫工整，教學目的明確、重難點突出，教學過程詳細并且滲透了新課改的理念，教學反思具有針對性。

二、存在的問題：

1、個別老師的教案內(nèi)容空乏沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考。

2、個別教師的備課過程過于簡單，形式主義相當嚴重，教學活動沒有體現(xiàn)，每個教案內(nèi)容偏少，且字跡不夠工整，甚至書寫潦草，使用錯別字。

3、教學反思書寫不及時，反思不深刻，針對性不強，停留在形式化，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

4、個別教師的教案書寫項目不齊全，無授課時間、課后反思等。

三、先進典型

1、高一年級部整體教案良好，尤其是數(shù)學組（組長：宋金澎）每位教師教案書寫工整規(guī)范，并且重難點突出，板書設(shè)計良好；高二年級部伊麗云老師超課時備課，每個教案嚴格按照書寫要求保質(zhì)保量完成，重難點用紅筆勾畫，并且每個課時都有教案。

2、李燕云、李平、付少玲、孟凡真、、宋金澎、趙春波、薛寧、馮燕等幾位老師從教多年，但仍嚴格、認真地備課，甚至超過了一些年輕老師，這充分反映了一名教師的教學態(tài)度和強烈的事業(yè)心和責任感。

四、優(yōu)秀教案（名單）

高一年級部：王君君、韓曉夏、張越、孟德厚、楊紅蕾、張偉偉、伊平麗、姚翠翠、李超敏、王飛、劉立斌、王京京、李龍生、高雅娜、王俊嶺、高鶴晴、劉英莉、馬婷婷、尚楊娜、周平、伍佳；

高二年級部：王晶晶、劉慧麗、李平、康平、付少玲、周穎、崔艷琳、李珊、牛紅艷、孟凡真、伊麗云、陳振興、張國強、邢銘鳳、呂玉華、倪婧、高宏、林源、張玲紅、張靈芝、戴景雙；

高三年級部：侯雪艷、梁敬、齊賀賞、史文玲、王麗香、王立爽、張勝利、賈麗娜、張麗、孫學智、高新華、李玉明、韓冬松、孔佳、朱國濤、許紅敏、王新平。

音體美組：鄭璇

五、特別說明：（1）以上優(yōu)秀教案直接定位A級（量化考核記為5分），其他教案均定為B級（量化考核記為4分）；（2）對于明顯應(yīng)付并且內(nèi)容不充 實、項目不齊全的教案定位C級（量化考核記為2分）；（3）課時未達到學校規(guī)定課時數(shù)的教案定為D級（量化考核記為1分），同時扣發(fā)本月教案津貼；（4） 教務(wù)處將每次檢查結(jié)果通報全校，學期末將根據(jù)所得平均分計入個人量化考核。