我們先讓思緒飛一會兒——飛到N年前，我們每一個人擁擠在熙熙攘攘的師大招聘會上，青春的我們拿著頗為幼稚卻絕對精心準(zhǔn)備的說課稿，焦急地排隊等候著一個個學(xué)校的招聘，填表報名、一輪說課、二輪講課，然后就是漫長地等待，期待電話響起，通知自己去學(xué)校簽約，我就是這樣在八年前的冬天接到了這份與十三中的美麗約定，當(dāng)時的心情是：太好了！所以，我非常感謝和珍惜當(dāng)年的十三中給我的提供的這份工作。我想，這應(yīng)該是所有人剛剛能夠來到這所位居市中心的市直高中的幸福。

后來，新的教學(xué)樓拔地而起，塑膠操場映入眼簾；后來的后來，規(guī)模擴建，多媒體教室升級成了智慧教室，我們的高考一本、二本上線人數(shù)有了質(zhì)的飛躍，我們教的學(xué)生走進(jìn)了人大、天大、哈工大，我們再也不用頂著烈日去招生卻會有很多人主動向你咨詢問這問那，當(dāng)別人聽說你是十三中的老師都會不由地說上一句——十三中這兩年挺牛的時候，我們的內(nèi)心涌起地是些許的得意和興奮，我想這就是我們的幸福起航，所以我感謝崛起的十三中能給今天的我們帶來這份驕傲和自豪。

有一則故事里的小豬問媽媽幸福在哪里，媽媽說幸福就在你的尾巴上，你走到那里，幸福就會跟到那里。我想我們每個人都是攜帶著三十六度八的幸福在仰望未來。

每天，我們和36度8的青春一起飛揚。作為馳騁在三尺講臺上老師，我時常有著這樣的感受：坐在辦公室里的我，冷靜無言；站在三尺講臺的我，興奮快樂。我覺得正因為有了學(xué)生，才有了“老師”這樣動聽的稱呼；學(xué)生就像老師的血液，有他們的熱情才有了老師講臺上的青春?？赡苡幸惶?，我會老去，但血液在不斷地年年更新，我會有一顆不老的心。記得08級的學(xué)生因為我愛嘮叨，喜歡稱呼我侯奶奶；10級的學(xué)生因為我在班里從起床內(nèi)務(wù)到熄燈睡覺沒完沒了的督促，他們喜歡稱呼我侯媽媽；12級的學(xué)生因為我經(jīng)常可以和他們交流思想談心，他們喜歡稱呼我侯姐姐。想到這些，我不禁笑了，覺得自己越活越年輕了。走到三十出頭的時候，我已經(jīng)不愿意再去記住自己的年齡，因為活在學(xué)生中間，感覺自己永遠(yuǎn)十八歲，即使有天頭發(fā)花白，或許我也不愿意心靈長出一絲白發(fā)。這就是我，一個普通老師，每天都享受著能和36度8的青春一起飛揚的幸福。

我時常想，作為一個老師從年輕有活力到年老有資歷，怎樣才能和學(xué)生一起沒有時代差距呢？我們這張老船票能否隨著時間的推移登上學(xué)生的時髦船呢？我想這就是我和我們36度8的語文組團隊的專業(yè)成長幸福。

我們高三語文組有11位新老美女戰(zhàn)士和一個即使個子不高也敢號稱彪哥的標(biāo)哥。這是一個極富戰(zhàn)斗力的團隊。論上課，紅梅踏實認(rèn)真、張帆多才多藝、明明睿智深刻、英翠嚴(yán)謹(jǐn)幽默、祝老師雷厲風(fēng)行……每周二，我們都會不約而同地聚到4班去聽明明組長的課，這是一種默契，更是一種切磋；論閱卷，高三一次模擬考試的1000多份試卷碼到一起大約有15公分，一年考試的試卷摞起來足足有9米——三層樓那么高，但我們不懼怕，能從一次次的考試中看到學(xué)生們答題的規(guī)范，成績的進(jìn)步，是一種快樂，在一次次的考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的漏洞，高考前能多彌補一次，更是一種欣慰。大家沉浸在這樣的知識探索里，既競爭又合作，既鉆研知識又切磋技藝，小伙伴們?nèi)绱丝鞓返赝嫠?，豈不幸哉！自己每年高三備考有新動向，專業(yè)有新成長，站在45分鐘的課堂里，擁有了底氣和氣場，面對更高質(zhì)量的學(xué)生的勤思善問，斗智斗勇，豈不樂哉！因為，每個語文人心中都有一個小小的夢想，那就是心容天下、吐納珠玉，我們每一堂課前悉心地準(zhǔn)備，能在講臺上指點江山激揚文字、神采飛揚，追逐自己的信仰——就像李校長經(jīng)常在例會上鼓勵我們的一樣——站在高考備考的前沿，努力做到夠權(quán)威。仰不愧于夢想，俯不怍于初心。這就是作為一個追求專業(yè)備考的幸福感。

我們12位語文戰(zhàn)士用認(rèn)真的生活告訴所有人，青春不是一段年齡，而是一種心態(tài)，一種張揚活力的生活方式，一種心懷夢想不認(rèn)命的追求，其實選擇一種生活的態(tài)度要比選擇一種生活的方式更重要。就像我們36度8的高三。

高三是一個什么樣的地方？我懷揣著這樣的一個疑惑，帶著些許地忐忑和激動走進(jìn)了2011年我的第一個高三生活。當(dāng)時在抉擇是上高三還是計劃生育的時候，我在心理偷偷地算了這么一筆帳：24歲工作，55歲退休，30年的時間最多帶10個輪回的親學(xué)生，這么一想，覺得時光真短，應(yīng)該趁著年輕好好鍛煉，所以在當(dāng)時的競聘表上我給自己填上了：高三。很幸運，我能在自己教學(xué)專業(yè)一窮二白的時候被學(xué)校信任，走上這么重要的地方。就這樣我送走了大綱版教材的最后一撥親學(xué)生，迎來了白校長帶來的2012年的新征程。

集體教研、課前動員、高效課堂、激情教育一系列精細(xì)化的管理開拓了我的眼界，觸動著我的心靈，教育的世界原來也可以這樣激爆潛能，滋育卓越。也是在這一年我的教育生涯也有了新變化。我還依稀記得董主任在教育處和我交流讓我接替10-11班班主任的一幕，依稀記得劉學(xué)通主任也笑著鼓勵我說沒問題的話語，依稀記得2012年3月1號上任班主任第一天早上李校長在校門口對我的激勵，我就肩負(fù)著很多人的囑托，開始了我從未涉及過的班主任生涯。如果說我的班主任戰(zhàn)績還不錯的話，這真的歸功于在十三中里我的貴人。

董主任打著董字號的大旗帶領(lǐng)著40個高三老師走在了2013年的奮戰(zhàn)路上，我也備受信任接下了班主任的勝任。那一年的班主任生活走的很艱難，班級成績分差巨大，好幾次我站在課堂上講著講著試卷就哭了，董主任鼓勵我說——“挺住，就意味著一切”，班里的六個老師出謀劃策，找問題、抓邊緣生，陳詠英主任任教我們班歷史，她不耐其煩地跟我一起分析學(xué)生的問題。姜主任也會關(guān)心地去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，臨高考前的最后幾次模擬考試，車主任、李校長都走進(jìn)了我們班去做動員，在高考的6月6日晚上，白校長把十全十美的祝福送給了我們10-10班。這就是我經(jīng)歷的一個有溫度更有暖度的高三。那一年的盛夏，我收獲了學(xué)生最驚喜的高考成績，還收獲了可愛的女兒。所以，我給我的女兒起了一個小名叫偶然。那時我常想高三是一個什么地方，是一個有很多人陪伴我努力的地方。是一個淚與笑共存的地方，是一個可以收獲很多驚喜的地方。這就是高三人獨有的幸福。

2015年5月5日，我結(jié)束產(chǎn)假重返校園，又一次走在了充滿青春的校園里。剛剛開始進(jìn)入狀態(tài)，好像跟不上節(jié)奏，張主任就常說，沒事，慢慢來。孩子小，有什么困難就說話。我就這樣隨著60多個兄弟姐妹奮戰(zhàn)到了2015的高考中。在這里，我見識了一個語文教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堉魅?，我看到了好?4小時都充滿活力的趙主任，我聽到了袁主任“走在一起是緣分，在一起走是幸福”這樣暖暖的話語，當(dāng)時的語文組人手少，明明、梁靜組長還有班主任趙主任、王祝敖老師非常照顧我這個還有哺乳假的人，好多時候嘴上不會說，但是心里是滿滿的幸福。當(dāng)太陽花在6月7日綻放在校園里的時候，我的心也醉了……

今年我有幸又一次投入到高考的備考大軍中，在今天的高三，時常有一個背影穿梭在高三的教學(xué)樓里，他是統(tǒng)帥高三的姜主任。他會時常和我們交流教學(xué)中問題、試卷難度、學(xué)生成績，他的專業(yè)促使著我們教學(xué)上的精益求精。如果說他就像高三年級部的班主任整天操著心，飛主任就像語文老師，和我們交流著思想，傳遞著正能量。龍主任就是數(shù)學(xué)老師，每天分析著成績，談著進(jìn)步和努力。李正主任和郭平主任就像副科老師，協(xié)助著這個高三大班級的各項常規(guī)工作。作為這里面的一個高三人，我們探討著學(xué)案的制作，研究著小組合作的利弊，手寫著每個試卷分析和教課首稿……我想，這一年，又會是自己成長的一年，我們拼著、累著、微笑著、堅持著，為了學(xué)生，也為了自己永不逝去的青春。

有人說，扛過槍、下過鄉(xiāng)、同過窗的人感情最親密，雖然高三人沒有扛過真槍實彈，卻也勝似冒著高考的槍林彈雨攜手同行。在這里，我們有最親密的戰(zhàn)友。在這里，我們有強大的飛龍組合，在這里，我們有堅實的學(xué)校做后盾。高三是個什么地方，我想，高三其實就是那個讓你可能屢屢受挫卻癡心不改無怨無悔的堅持的地方。高三其實就是那個讓你苦苦堅持卻滿心幸福的地方。就是一個可以為青春的夢想癡狂的地方，就是可以和大家一起玩命到最后，然后迎來輝煌的地方。

這之后，我們幸福地轉(zhuǎn)身向后，已經(jīng)桃李滿天下的地方。

每次的高三開學(xué)第一課，我都會告訴學(xué)生們這樣兩句話——

每天我們是這個城市第一個接受第一縷陽光的人，所以，從今天開始，我們要做一個幸福的高三人；

即使我屢戰(zhàn)屢敗，我也會屢敗屢戰(zhàn)，因為陽光在，夢想在，所以我們要作一個充滿夢想的努力的高三人。

讓36度8的青春飛揚，讓自己的幸福成長！

教育的最高境界就是用生命去感染生命，希望我們所有的人可以將幸福傳遞給我們的學(xué)生們。因為有一個名字叫老師，有一種傳遞叫能量，有一種奮斗叫幸福。