★14-13班家訪(fǎng)手記

有時(shí)候跟朋友聊起我們要家訪(fǎng)，朋友就會(huì)很不理解，有什么可家訪(fǎng)的。但是家訪(fǎng)其實(shí)是一件很有必要的事情，既督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诩倨诶锊桓姨潘?，按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì)將所學(xué)得知識(shí)全部忘完，比如第一次我們家訪(fǎng)時(shí)宇澤的作業(yè)完成就不理想，但是這次我們?cè)偃ゼ以L(fǎng)，他的作業(yè)就有了很大的進(jìn)步，明顯是在認(rèn)真完成。又可以多一些和家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，更多的知道我們工作中有哪些需要改進(jìn)的地方。并且我們的家訪(fǎng)工作得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，聽(tīng)說(shuō)我們要去好多家長(zhǎng)學(xué)生早早等在大門(mén)口就怕我們找不到路。我們還發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校越來(lái)越信賴(lài)，越來(lái)越堅(jiān)信當(dāng)時(shí)把孩子送到十三中是正確的選擇。其他的家長(zhǎng)也都或多或少提到：我們家孩子就得嚴(yán)格管理，一放松就會(huì)成績(jī)下降。因?yàn)楹⒆觽冞@個(gè)年紀(jì)自制力還不是特別強(qiáng)，仍然需要老師們的督促和監(jiān)督，仍然需要有個(gè)人幫助他們掌好舵，這個(gè)人就是我們的老師們。

有的家長(zhǎng)為了能讓孩子在衡水上學(xué)，常年北京衡水兩地奔波，可憐天下父母心，家長(zhǎng)希望能更多地陪伴自己的孩子但是無(wú)奈工作的關(guān)系，只能寄希望于一年多之后，孩子能夠考上北京的大學(xué)。有的家長(zhǎng)老家有老人得照顧，又為了讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能每天都在老家和市里來(lái)回跑，真是可憐天下父母心！希望孩子們都能明白家長(zhǎng)們的一片苦心，利用好最后一年多的時(shí)間為自己這12年的求學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，都可以進(jìn)入自己所夢(mèng)寐以求的大學(xué)，完成自己的大學(xué)夢(mèng)。

★14-13班家訪(fǎng)手記

家訪(fǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了，作為聯(lián)系老師與學(xué)生之間的一條紐帶，它顯示出了強(qiáng)有力的作用。本次家訪(fǎng)，我有幸能夠和兩位科任老師一同進(jìn)行，家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的作業(yè)完成情況以及在家的表現(xiàn)狀況等。

其次，這次家訪(fǎng)與以往最大的不同是將重點(diǎn)放在了給學(xué)生進(jìn)行難題講解，幫助學(xué)生更好的完成作業(yè)，這點(diǎn)讓學(xué)生感覺(jué)非常的好，雖然現(xiàn)在有手機(jī)，有電腦，上網(wǎng)一搜什么答案都有，但家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)為看那些干巴巴的文字，絕對(duì)沒(méi)有聽(tīng)老師講明白的快，也許老師的一句點(diǎn)撥，能將思路一下就點(diǎn)通。

在家訪(fǎng)的過(guò)程中，老師不僅與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度的溝通，還與學(xué)生貼心交流，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)要做了一下總結(jié)。對(duì)那些成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，老師的態(tài)度多為激勵(lì)，讓他們不要著急，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；而對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，老師多為勉勵(lì)的態(tài)度，告誡其不要驕傲，要保持住現(xiàn)有的成績(jī)，向更高的分?jǐn)?shù)發(fā)起沖擊。

其實(shí)在家訪(fǎng)的前一天，許多同學(xué)內(nèi)心都處于一種焦慮之中，也許是認(rèn)為老師和家長(zhǎng)一見(jiàn)面肯定會(huì)“告狀”，把每個(gè)人在學(xué)校的不好統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，所以對(duì)于家訪(fǎng)會(huì)十分的抵觸?？僧?dāng)老師真的到來(lái)時(shí)，心里反而不緊張了。一是同學(xué)跟老師們的關(guān)系處的很好，上課時(shí)是師生，下課后更像是朋友。二是大部分學(xué)生作業(yè)都按時(shí)完成了，為什么要怕。所以學(xué)生與老師們之間的氣氛還是蠻輕松的。通過(guò)這次家訪(fǎng)，也讓學(xué)生、家長(zhǎng)感受到了老師們的不容易，先不提老師們提早上班，單單一上午的家訪(fǎng)就十分的勞累，接下來(lái)老師們還要開(kāi)會(huì)，備課等一系列的工作。可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)知道，老師所做的一切都是為了自己的學(xué)生，

★14-18班家訪(fǎng)手記

家訪(fǎng)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

通過(guò)家訪(fǎng)我體會(huì)到了電訪(fǎng)所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能丟。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”。老寫(xiě)的“親（親）”字，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親。所以家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

★14-22班家訪(fǎng)手記

通過(guò)這次家訪(fǎng)，我感觸很多主要有以下幾個(gè)方面：

第一，家長(zhǎng)們都特別熱情，在沒(méi)到學(xué)生家之前，學(xué)生家長(zhǎng)就到小區(qū)門(mén)口前來(lái)迎接，去了之后準(zhǔn)備了茶水和很多好吃的，讓我們感覺(jué)非常的溫暖，家長(zhǎng)很謙虛，給我們寫(xiě)意見(jiàn)時(shí)主要說(shuō)的是您們辛苦了，我們家長(zhǎng)非常感謝，對(duì)學(xué)校沒(méi)意見(jiàn)，讓我們特別感動(dòng)。

第二，家長(zhǎng)讓我們更感動(dòng)的是，有一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)著車(chē)?yán)一貋?lái)拿東西，想拉著我和學(xué)生家訪(fǎng)，我們特別的感激，我們不想太麻煩家長(zhǎng)就婉言謝絕了；有一個(gè)家長(zhǎng)在微信群里一直關(guān)心我們的行程，讓我們慢走注意安全。從家長(zhǎng)的熱情里我們看到家長(zhǎng)對(duì)我們老師的支持，對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，還有就是希望我們能夠照顧自己的孩子。

總之我覺(jué)得家訪(fǎng)很好，家長(zhǎng)很認(rèn)可。

★14-24班家訪(fǎng)手記

家長(zhǎng)們都很歡迎老師們的到來(lái)，有的專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假在家等待，對(duì)十三中的教育管理模式稱(chēng)贊有加，對(duì)孩子的成績(jī)提出了期望，愿意和學(xué)校一起，為了孩子的未來(lái)，共同努力，支持學(xué)校工作！在這兩天的家訪(fǎng)中，我深深的感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可，感受到學(xué)校教育能夠出彩的重要性，一定要在今后的工作中尋求好的教育方法，不斷努力，為了學(xué)校的未來(lái)，為了孩子們的前途，不斷努力。

★黃振國(guó)：我在趕往里滿(mǎn)鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)接近中午了，再加上我們不認(rèn)識(shí)路，真正到達(dá)里滿(mǎn)鄉(xiāng)時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，我們怕趕上飯點(diǎn)，所以在里滿(mǎn)鄉(xiāng)的一個(gè)小酒館里吃了中午飯，正當(dāng)我們吃飯時(shí)杜凱準(zhǔn)的爸爸打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)飯菜都已準(zhǔn)備好了，讓我們前去吃飯，我們推辭我們正在吃，凱準(zhǔn)爸爸嘆息道，哎，都已經(jīng)做好了。雖然我們沒(méi)有去吃，但對(duì)家長(zhǎng)的那份熱情異常感動(dòng)！在他家家訪(fǎng)時(shí)他們又把自家的蘋(píng)果給我們往手里塞，當(dāng)然我們還是拒絕了，當(dāng)我們向他詢(xún)問(wèn)下一個(gè)村怎么走時(shí)，他讓凱準(zhǔn)騎上摩托車(chē)，一直引著我們到達(dá)下一個(gè)村，真的是很感動(dòng)，他們的熱情令我心里暖烘烘的！

★王濤：每一個(gè)家庭都有喜有樂(lè)、有苦有悲，但讓人欣慰的是正能量的傳遞，使教育者與被教育者心連心，在那之后，我們看到的是希望的曙光。田昱宇家住饒陽(yáng)縣縣城，家中忙活著一個(gè)店鋪，平時(shí)忙得連和孩子吃飯、說(shuō)話(huà)甚至見(jiàn)面的時(shí)間都沒(méi)有，為了我們的到來(lái)，他們夫婦一整天沒(méi)去照顧生意，留在家中熱情地接待大家。這孩子玩心很重，很希望受到重視，我們認(rèn)真回憶所接觸的孩子哪個(gè)不是想要認(rèn)真做好的事情后受到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。本次家訪(fǎng)中最大得到感觸除了家長(zhǎng)們的熱情之外還有就是家長(zhǎng)們對(duì)我校的期待大大提高，不管是孩子們的學(xué)習(xí)還是孩子們的學(xué)校生活都希望能夠做到比去年要好，尤其是孩子們的伙食問(wèn)題，因?yàn)楹⒆觽兌荚陂L(zhǎng)身體，我校也一直關(guān)注該問(wèn)題，并且在各方面都在加大提升力度，13必勝，這便是我們13中人心中的吶喊！

★姚武超：這次家訪(fǎng)讓我最感動(dòng)的是邸思媛的父親，邸思媛家是開(kāi)小店的，一個(gè)小門(mén)面，收入不算多，但也還可以，邸思媛原先是我?guī)У膶W(xué)生，后來(lái)分班分到了十五班，邸思媛是一個(gè)很努力的小孩，學(xué)習(xí)非常的踏實(shí)，但是成績(jī)一直上不去，前一段時(shí)間一直咳嗽，咳的非常的厲害，他父親就每天接送孩子，非常的不容易，通過(guò)與她父親的交談，我發(fā)現(xiàn)他父親是非常愛(ài)自己的女兒的，有時(shí)候把邸思媛接回家以后就趕緊輸液，一輸就是一宿，她父親和母親就一直守護(hù)在孩子的面前，一宿沒(méi)睡，第二天一大早還得忙活著小店的生意，孩子也非常的懂事，一回家就幫助家里干這個(gè)干那個(gè)的，說(shuō)到成績(jī)，邸思媛的父親說(shuō)，只要孩子盡力就行，學(xué)習(xí)累了就休息一會(huì)，雖然只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)，讓我頗為感動(dòng)，其實(shí)天底下的父母沒(méi)有一個(gè)不心疼自己孩子的，同時(shí)也都希望自己的孩子能夠出人頭地，有出息，我相信邸思媛一定能夠把成績(jī)提上去。

★高樹(shù)鵬：這是我第三次來(lái)到曹軒宇家中進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)的所有人中曹軒宇爸媽給我留下的印象最為深刻，他們一家人每次對(duì)我校的家訪(fǎng)都表現(xiàn)出極高的熱情。曹軒宇父母十分關(guān)心孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及在學(xué)校里的表現(xiàn)，積極的和家訪(fǎng)老師們溝通孩子的問(wèn)題。正是因?yàn)楦改笇?duì)學(xué)校工作的支持與認(rèn)可，對(duì)孩子教育的重視，才使得曹軒宇的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，從五十名到四十名再到現(xiàn)在的二十多名。家校攜手才能為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。

在深縣進(jìn)行家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們來(lái)到了14-13班的王鳳允家，我們來(lái)的非常不巧，正好趕上王鳳允媽媽在打玉米，狹窄的小院里放著一堆堆的玉米，她的爸爸早已出去打工，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)到是王鳳允和媽媽一起打玉米嗎，媽媽回答說(shuō)是自己一個(gè)人，孩子要寫(xiě)作業(yè)，到了飯點(diǎn)還要幫忙做飯，在聊天的過(guò)程中王鳳允媽媽忍不住的咳嗽（大概是打玉米的時(shí)候吸入了太多的灰塵），王鳳允和她媽媽一樣身材不高偏瘦，但是就這樣兩個(gè)瘦小的身體支撐起了這個(gè)小家。人窮志不窮，家庭條件雖然不好，但是王鳳允的媽媽非常支持孩子上學(xué)，家里的墻上貼滿(mǎn)了孩子的獎(jiǎng)狀。

★張國(guó)強(qiáng)：本次家訪(fǎng)在阜城，印象最深刻的是20班的王凱月，王凱月有個(gè)弟弟也在衡水上小學(xué)，整個(gè)家庭都是給人積極向上的一種氛圍，雖然王凱月父母過(guò)年后都去上班了，家里只有爺爺奶奶在家，爺爺奶奶在年除夕夜和王凱月暢談了一晚上，而時(shí)間過(guò)得很快，爺爺奶奶很支持咱們學(xué)校的工作，也希望王凱月能在13中有所成就，他們還說(shuō)當(dāng)初中考分出來(lái)后，毅然沒(méi)有接受縣一中的邀請(qǐng)，選擇了十三中，家訪(fǎng)出來(lái)后還幫我們家訪(fǎng)人員指路，真讓我們備受感動(dòng)！

★李振國(guó)：2月19日早，在兩個(gè)半小時(shí)的旅途后，我們到了冀州市南午村鎮(zhèn)后瓦村高二19班高洋同學(xué)的家里。剛進(jìn)村，映入我們眼簾的是一個(gè)陽(yáng)光大男孩——高洋早就站在村口迎接。“老師們好，大冷天的，快跟我去家里暖和暖和。”在去他家的路上，我了解到，這次考試中他考了班級(jí)第三。

很快，我們到了高洋的家里，北方大部分的房子都是坐北朝南，但高洋家很獨(dú)特，坐南朝北。原來(lái)是他家的北房塌了，不得不住到南房。此時(shí)，他的爺爺奶奶早就站在了門(mén)口，看上去很健碩。在交談中我們了解到，高洋從小父母離婚，撫養(yǎng)他的只有90多歲的爺爺奶奶。

屋里的擺設(shè)很亂，左邊屋有一個(gè)大土炕，這是他們的用來(lái)做飯的地方；右邊屋也有一個(gè)大土炕，是他和爺爺奶奶睡覺(jué)的地方。家里沒(méi)有一樣家用電器。

在家訪(fǎng)的過(guò)程中高洋還有他的爺爺奶奶始終面帶微笑，給人一種積極向上的力量。我們看到了高洋一家的樂(lè)觀(guān)。他告訴我們，在苦難面前，不要退縮；要用微笑面對(duì)苦難，戰(zhàn)勝苦難。

★張慧慧：

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一樣的家訪(fǎng)，不一樣的感受。

又是在一個(gè)略帶寒意的早春，我們一行家訪(fǎng)老師又前往景縣，這一次家訪(fǎng)持續(xù)了2天，到了我們從未訪(fǎng)過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，一路的顛簸，一路的泥濘，一身的疲憊，但收獲的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

在與曉云家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系的時(shí)候得知，曉云在鎮(zhèn)上輸液，已經(jīng)輸了6天。隨后我們決定到鎮(zhèn)上去看望這個(gè)“可憐”的小姑娘。我們的到來(lái)讓曉云及其家長(zhǎng)驚訝不已，我們囑咐她好好吃藥，聽(tīng)醫(yī)生和家長(zhǎng)的話(huà)，希望回到學(xué)校能看到一個(gè)健康的曉云。她是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不善于表達(dá)，她一直微笑著，直到我們離開(kāi)。

第一天去的是村鎮(zhèn)，加之前幾天的雨雪天氣，鄉(xiāng)間小路滿(mǎn)是泥濘。尤其是到了下午，有時(shí)能明顯地感覺(jué)我們的車(chē)子在泥路上打滑、漂移。走著走著，突然，我們的車(chē)子陷在了泥路上，這次拯救家訪(fǎng)車(chē)行動(dòng)，耗費(fèi)了大力氣。

不知具體情況的我們首先選擇了推車(chē)。司機(jī)師傅掌控方向，我們?nèi)齻€(gè)老師在后面推車(chē)，師傅一腳油，我們跟著使勁，車(chē)轱轆在原地打滑，可我們的身上被甩滿(mǎn)了泥。隨后我們又找到了一輛汽車(chē)，希望他能把我們拉出去，可是這輛車(chē)剛走了一半就開(kāi)始打滑，無(wú)法靠近我們的車(chē)。村邊的老鄉(xiāng)們也為我們出謀劃策，最后決定用拖拉機(jī)救援。果然是個(gè)好主意，在好心人的幫助下我們的家訪(fǎng)車(chē)脫離了困境，我們也長(zhǎng)舒一口氣。再看那路，雖給我們制造了困難，但在此時(shí)，鋪滿(mǎn)了夕陽(yáng)的余暉，也是有幾分可愛(ài)了。

家訪(fǎng)之路繼續(xù)，陽(yáng)光照在臉上，暖暖的。春天孕育著希望，教育承載著未來(lái)。正值春暖花開(kāi)之際，我們行走在家訪(fǎng)之路上，只為我們的學(xué)生能夠不落后，能夠?qū)W有所成，能夠成為人家最暖四月天！

★金海軍：這次家訪(fǎng)讓我比較感動(dòng)的是十三班的會(huì)茹同學(xué)的媽媽。她是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。她獨(dú)自一人供養(yǎng)兩個(gè)孩子：大女兒上大學(xué)，會(huì)茹上高中，家庭的重?fù)?dān)壓得她背都彎了，人很瘦小。但她非常堅(jiān)強(qiáng)，為了把兩個(gè)女兒的學(xué)供成，她每天早出晚歸，既當(dāng)爸又當(dāng)媽?zhuān)浅５牟蝗菀?。我兩次家訪(fǎng)，她每次都是在村口迎著我們，特別友好，雖然家庭條件不好，生活很難，但她總是滿(mǎn)臉笑容，堅(jiān)強(qiáng)中帶著自信，讓我們感覺(jué)到一種向上的力量，感覺(jué)到生活的意義。在家訪(fǎng)中會(huì)茹媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)愿望那就是我們會(huì)茹能考個(gè)好大學(xué)，我就放心啦……”雖然話(huà)很樸實(shí)，但道出了天下所有父母的心聲，可憐天下父母心；會(huì)茹很懂事，學(xué)習(xí)刻苦努力，在實(shí)驗(yàn)班成績(jī)名列前茅。第二次家訪(fǎng)結(jié)束了，會(huì)茹媽媽和會(huì)茹在門(mén)口目送著我們離開(kāi)，我們特別感動(dòng)；真心祝愿會(huì)茹全家心想事成，一生平安。

★尚佳晨：家訪(fǎng)結(jié)束了，但家訪(fǎng)中的一幕幕卻不能忘懷，最觸動(dòng)人心的是24班的張愉博涵。小姑娘身上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與樂(lè)觀(guān)，喜歡粉色，臉上總是掛著笑容，像個(gè)小天使，但笑容背后的艱難卻不為人知。身體上的病痛和心理上的折磨沒(méi)有打敗這個(gè)姑娘，反而讓她如鳳凰涅磐般浴火重生。“五百多個(gè)日夜的煎熬，讓孩子的身體更加脆弱……”“我們已經(jīng)做好最壞的打算了，醫(yī)生說(shuō)，這樣痛苦的手術(shù)對(duì)于一個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡……”“我和她爸爸用愛(ài)鼓勵(lì)孩子……”“聯(lián)歡會(huì)時(shí)，看到別人的孩子快樂(lè)的蹦跳時(shí)，我的眼淚就控制不住……”聽(tīng)到博涵媽媽說(shuō)到這里，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師的眼眶都紅了。還好都過(guò)去了，如今的張愉博涵帶著父母的愛(ài)與正能量自信地徜徉在知識(shí)的象牙塔中，為自己的人生奮斗著。家訪(fǎng)結(jié)束時(shí)開(kāi)朗的博涵還嫻熟的為老師們獻(xiàn)上一曲鋼琴演奏，她用愛(ài)感染著身邊的每一個(gè)人，如天使墜落人間。

17班的張晗家住新河縣大田村，地方偏遠(yuǎn)，我們開(kāi)了三個(gè)小時(shí)的車(chē)才到?？斓酱鍟r(shí)我們提前給家長(zhǎng)打電話(huà)，家長(zhǎng)接到電話(huà)后和孩子到村口來(lái)接我們，剛出來(lái)是我們認(rèn)出了孩子，但是只能以張晗家長(zhǎng)稱(chēng)呼張晗的爸爸，因?yàn)閺堦系陌职譂M(mǎn)頭白發(fā)，我們都不敢確定這是張晗的父親還是張晗的其他長(zhǎng)輩，通過(guò)談話(huà)才知道，這就是張晗的爸爸，一個(gè)50多歲的人。到家之后，我們看到的讓我們更加心酸，土坯房?jī)?nèi)有一個(gè)拄著拐杖的女人，也就是張晗的媽媽。家里邊就張晗一個(gè)孩子，全家的期望也就凝聚在了孩子的身上，我們檢查了孩子的作業(yè)，寫(xiě)的很認(rèn)真。在聊天中張晗的一個(gè)動(dòng)作很感動(dòng)大家，她用手摟著含著眼淚的媽媽?zhuān)嬖V她：“我會(huì)努力，為了家！”

★家校零距離接觸---張春艷家訪(fǎng)工作感悟

心靈的距離有時(shí)等同于腳下的距離,家訪(fǎng)就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。在下縣家訪(fǎng)的兩天時(shí)間里，我們共走訪(fǎng)了33戶(hù)人家，感覺(jué)非?？鞓?lè)，也非常充實(shí)。在走訪(fǎng)的過(guò)程中，我們受到了家長(zhǎng)的熱情接待。家訪(fǎng)縮短了家校之間的距離，搭建起了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生相互溝通的的橋梁。忽然間，我發(fā)現(xiàn)我們與家長(zhǎng)的心如此貼近，仿佛朋友一般。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心的教育、訓(xùn)導(dǎo)。通過(guò)家訪(fǎng)，我感觸最多的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)和幸福。同時(shí)將家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議一同分享：

1.家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪(fǎng)表示了極大的歡迎和感動(dòng)，許多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在十三中學(xué)習(xí)，感覺(jué)孩子在待人接物上都有了很大變化，心態(tài)積極陽(yáng)光，回到家里特別懂事上進(jìn)，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，家長(zhǎng)們都感到非常欣慰。付新智家長(zhǎng)表示：“給孩子選擇十三中這是做的最正確的選擇！”看到家長(zhǎng)們對(duì)我校的認(rèn)可，我感到作為一名十三中的教師是那么自豪！

2.家長(zhǎng)們比較關(guān)心學(xué)校升學(xué)率，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)較多，對(duì)我校老師晚三輔導(dǎo)和與經(jīng)常與學(xué)生溝通交流給予充分的肯定，并對(duì)我校教學(xué)成績(jī)連年進(jìn)步給予高度的贊揚(yáng)。同時(shí)希望學(xué)校繼續(xù)將嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3.有的家長(zhǎng)知識(shí)水平有限，對(duì)于孩子作業(yè)中的出現(xiàn)的問(wèn)題，不能做出解答。對(duì)于我們家訪(fǎng)過(guò)程中認(rèn)真負(fù)責(zé)的為孩子解難答疑，表示衷心的感謝。曉盼和嬌嬌的家長(zhǎng)希望能早點(diǎn)把孩子送入學(xué)校上學(xué)，頓時(shí)感覺(jué)到我們身上肩負(fù)著巨大的責(zé)任，一定要不遺余力地把孩子們教好，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！

家訪(fǎng)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我們通過(guò)自己的行動(dòng)換來(lái)了家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)學(xué)校的感謝和贊揚(yáng)，一切是那樣的值得！