“真的挺幸運，能在高三接受學校新的舉措變化，能在高三遇上這么好的老師……”小曼靦腆地說，初見她時，雖是課間休息，但她和班里的其他同學一樣安靜地坐在教室里背英語單詞。

09—4班的喬曼，是一名即將走入高考考場的學生，談起如今的高三生活，她掩飾不住內(nèi)心地激動。一年前她被診斷為糖尿病，因為怕耽誤學習所以選擇邊 讀書邊吃藥治療，但因為離家遠，父母送藥不便，班主任張春艷老師了解情況后除了悉心照顧外，每月兩次及時幫她買藥，無論刮風下雨，從不耽誤，甚至有時中午 下班去買藥自己連吃飯的時間都沒有……老師的關愛給了小曼學習的動力。雖然她并不是一名成績優(yōu)異的學生，但是在老師的鼓勵下，漸漸擺脫了疾病帶來的精神壓 力，成功遏制了成績下滑的趨勢，全身心投入到緊張的備考之中。小曼說，是老師和學校給了她最好的學習環(huán)境，尤其是新學期的變化，樓道里、校園中“天道酬 勤，努力、毅力，事事學習為主”、“精益求精，耐心、細心，處處效率為先 ”、“時間爭分奪秒”、“做題滴水不漏”等等的鼓舞人心的標語，每天跑操響亮的口號，每天零星的小時間也都合理安排了不同的學習內(nèi)容，大家的精神狀態(tài)特別 好，雖然緊張但是充實了很多，老師同學們團結(jié)一致，向時間要效率，向效率要分數(shù)，握緊拳頭，卯足了勁兒向高考沖刺！

確實，對于高三學生來說，老師就是他們的親人、朋友、向?qū)Ш蛨詮姾蠖?。張春燕老師作為高三班主任，身負著家長和社會的重托，她深刻地明白，學生在校 的每分每秒都彌足珍貴。新學期新的領導班子走馬上任，下大力度細化教學常規(guī)制度和學生學習生活制度，科學提高時間利用率，將工作的中心鎖定在提高學生成績 上面。這為高三學生備戰(zhàn)高考提供了極其有利的學習環(huán)境。張老師作為班主任，更是把學生的一切放在心坎上。同學相處的小摩擦需要悉心調(diào)解，考試成績浮動引起 了心理問題需要耐心解決，住校的學生想家哭泣需要貼心安慰，學生遇到了課程中的難題需要科學輔導，科任老師之間的協(xié)調(diào)工作也要統(tǒng)籌負責。像小曼這樣情況特 殊的學生，更要加倍投入心血，才能讓她將一切精力用在學習上。

學校的新變化贏得了社會各界尤其是學生家長的高度肯定。孩子們長大了、懂事了，自覺地把關注的焦點放在學習上面。對于學校的新舉措，家長們更是給予 了極大的支持。配合老師，疏導孩子的情緒；認真督促孩子在假期完成學習任務；關注孩子的成績，以及心理健康狀況。家長和學校密切配合，建立起溝通的橋梁， 將孩子的成長和發(fā)展作為第一要務。我們相信，家校攜手、同心同行，一定能為十三中的學子們打造最美好的未來！

 

 

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09—4班學生喬小曼家長致張春燕老師的一封信

張老師您好：

早就想給你寫這封信，但至今才寫。

首先感謝您一直對孩子的關心和照顧。常聽孩子回家聊起您，無論在學習中，還是在生活中，都非常重視與關心她，我們很感激。

孩子雖走出家門，但我們很放心，即使不在身邊我們也很放心，因為十三中有眾多像您一樣的悉心老師，讓孩子們重溫家庭溫暖。自從孩子患上了這病，也給 您帶來了許多不便，謝謝您對孩子的照顧，自從孩子患上了這病以后，就成了我們的一塊心病，畢竟孩子太小，但孩子每次回到家，講到您在學校對她的照顧時，我 們既高興，有很感激。正因為有您們這些老師的陪伴與幫助，讓孩子不再孤獨，謝謝您們這些辛勤的園丁們。

孩子學習成績雖不是很優(yōu)秀，但我們知道您經(jīng)常鼓勵她，給她信心，我們再次謝謝您對她的關注。以后，孩子有什么不對的地方，您盡管批評和教育，在您的 教導下，我們相信孩子的成績肯定會有很大進步。他每次回家，都會在我們面前夸耀您，從這點可以看出，我們孩子也非常喜歡您，我們也很欣慰。

屈指一算，還有一百多天，孩子就邁入高考考場了，這次孩子回家滿是高興地談到學校里的生活和學習節(jié)奏變得比以前更緊張時，我們打心眼兒里感到高興。 哪個孩子本身都有玩的天性，學校給他們把時間都科學合理分配了，提高了學習效率，有了更多的學習收獲，這樣良性循環(huán)，他們學習更踏實更帶勁兒了，我們做家 長的也就更放心了，我們會更加支持您和學校的工作。謝謝您和十三中對孩子的辛勤培育，很抱歉，耽誤了您這么多寶貴時間，最后，我們祝愿張老師及任課老師在 忙碌的工作中，身體健康，工作順利，祝愿十三中2012年，再創(chuàng)輝煌。

此致敬禮