楊松策、段麗君：

通過(guò)為期兩天的家訪(fǎng)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。而作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。

當(dāng)我們每次去一家的時(shí)候，迎面的是懷著激動(dòng)心情的家長(zhǎng)，總會(huì)跟我們說(shuō)，十三中真心不錯(cuò)，老師辛苦了，大老遠(yuǎn)的還跑過(guò)來(lái)，總會(huì)第一時(shí)間給我們拿家里所有的吃的，深怕怠慢了我們，跟我們說(shuō)著孩子的每個(gè)變化，真心的感謝學(xué)校，真沒(méi)有選錯(cuò)，十三中是值得我們選擇，我們很放心把孩子交給學(xué)校。能夠得到這樣肯定的回答，真的覺(jué)得自己很偉大，更加覺(jué)得學(xué)校是我依靠的地方，作為一員，很幸福！！！

通過(guò)家訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

通過(guò)家訪(fǎng)我體會(huì)到了電訪(fǎng)所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。所以這登門(mén)家訪(fǎng)的傳統(tǒng)不能去。所以家訪(fǎng)能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn)。

在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

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李正 孫勝美 王敏

今天下縣家訪(fǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)非常熱情和配合，給予了我們工作的極大贊揚(yáng)。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們的收獲很大，主任親歷親行，給我們做了表率，從中我們了解了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境以及心理變化，和家長(zhǎng)溝通了很多，家長(zhǎng)非常信任我們十三中的老師，對(duì)我們毫無(wú)保留的講了孩子的情況，我覺(jué)得這份信任給予了我們巨大的工作熱情。從中我們也了解了孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并溝通了學(xué)習(xí)辦法，給予了學(xué)生極大的鼓勵(lì)和支持。

家訪(fǎng)活動(dòng)給予學(xué)生的是關(guān)心，給予家長(zhǎng)的是信任，給予老師的是工作的熱情和無(wú)怨無(wú)悔，社會(huì)對(duì)十三中教育的認(rèn)可不是空穴來(lái)風(fēng)，相信每一個(gè)十三中人都以此為驕傲。

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薛偉樂(lè) 牟勝男 國(guó)維潔

這次兩天的家訪(fǎng)第二天又有不同的收獲，我、牟老師和國(guó)老師我們一行三人從今天上午8點(diǎn)半出發(fā)前往武強(qiáng)，有了上一次下縣家訪(fǎng)的經(jīng)驗(yàn)這次熟練多了，我負(fù)責(zé)規(guī)劃行程路線(xiàn)，牟老師負(fù)責(zé)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，國(guó)老師負(fù)責(zé)拍照，通過(guò)這次家訪(fǎng)收獲最大的就是越來(lái)越多的人對(duì)十三中的認(rèn)可，印象最深刻的就是到達(dá)西大過(guò)村，由于不太好找約見(jiàn)學(xué)生到村口見(jiàn)面，剛開(kāi)始家訪(fǎng)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間越來(lái)越多的老鄉(xiāng)聚集過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)干嘛來(lái)的，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)是十三中老師，老鄉(xiāng)對(duì)十三中是贊不絕口啊，都夸贊十三中老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，過(guò)年的放棄休息的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，有的家長(zhǎng)早已經(jīng)都沏好茶，有的擺好水果等待我們到來(lái)。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為十三中管理非常到位，十三中領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

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朱赫真，盧月，閆廷廷

這次家訪(fǎng)一共進(jìn)行了兩天，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的到來(lái)都非常的歡迎，也非常的熱情。在打電話(huà)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)正在上班，聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家訪(fǎng)就急忙地往家趕；還有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)就打聽(tīng)到了哪里，要過(guò)來(lái)接；有些家長(zhǎng)還一直邀請(qǐng)我們吃飯。家長(zhǎng)們都非常的熱情，有的孩子從小學(xué)到高中，這是第一次老師進(jìn)行家訪(fǎng)，自從昨天聽(tīng)到這個(gè)消息就一直念叨著，要好好寫(xiě)字（他字寫(xiě)的不是很好），好好表現(xiàn)，不讓父母去上班，在家里接待老師。家長(zhǎng)也感嘆十三中是一個(gè)好的平臺(tái)，孩子在這個(gè)假期比以前有明顯的進(jìn)步，會(huì)幫家里做些力所能及的事情，非常感謝老師的付出。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子以前的目標(biāo)是二本，而現(xiàn)在變成了一本，這一切的改變都是十三中賦予的，對(duì)此家長(zhǎng)都非常的感謝。面對(duì)這樣的學(xué)生與家長(zhǎng)，我們?yōu)槭鞘械囊粏T而感到驕傲與自豪。