從正月初七開始，市十三中老師進(jìn)行了假期家訪活動，班主任和任課老師們放棄休息，走家入戶、深入探訪，成為寒假里的暖心風(fēng)景。家訪過程中，老師們跟學(xué)生親切談心，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的困難，及時進(jìn)行交流、指導(dǎo)學(xué)法、心理疏導(dǎo)等。近日，高二年級老師們對周圍各縣的同學(xué)進(jìn)行了家訪，讓我們一起看看老師們的家訪心得！

家訪感悟

趙延霞、劉志興、郭丹、杜惠蘭

今天的下縣家訪讓我遇到了很多，也感觸到很多，看著家長對老師是如此尊重，我真的有種莫名的感動，只在心里默默告訴自己，一定要做個好老師，要用愛心對待每一個小孩子！

當(dāng)然也遇見了一些學(xué)習(xí)很刻苦的學(xué)生，劉一鳴利用寒假的時間補(bǔ)習(xí)自己的各個學(xué)科知識，每天堅持6點(diǎn)起來背單詞，并且給自己一個很好的學(xué)習(xí)時間安排，可以說是做到了勞逸結(jié)合。陶然更是給自己報了一個高中課程的補(bǔ)習(xí)班，我們看到他每天做的題就震驚了，紅筆和黑筆相間，可見功夫下的很深。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”，老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽。

陳曉建、丁家豪、寇光武、呂靜茹

新年伊始，陽光明媚，在這個美好的日子里，今天我和阜城縣家訪小組成員丁家豪老師、寇光武老師、呂靜茹一起迎著明媚的陽光出發(fā)，經(jīng)過一天的忙碌，我們都覺得收獲頗多。

首先，在具體行動之前，我們先打了一遍電話，先確認(rèn)下學(xué)生是否在家，然后是根據(jù)具體的家庭住址確定先后的進(jìn)行路線。按照分片就近的原則，首先是到縣城，每到一個小區(qū)大家自動結(jié)成2人小組，分頭行動，既保證了質(zhì)量，又提高了效率。每個家庭對于我們的到訪都是非常熱情，早就準(zhǔn)備好了茶水、花生、瓜子。一直在招呼我們，可是我們到了家里一直在忙著檢查作業(yè)，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，有時甚至連水都顧不上喝。下午我們就主攻鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村子，由于非常分散，路途遙遠(yuǎn)，真是馬不停蹄地奔到各個地方，遇到路口就詢問當(dāng)?shù)厝耍η蟾鼫?zhǔn)確、更快捷地到達(dá)，甚至道路上塵土彌漫到車?yán)?。在具體的家訪中發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生對作業(yè)完成還是非常認(rèn)真，保質(zhì)保量地完成。但是有個別學(xué)生有特殊原因未及時完成。我們對于每個訪到的學(xué)生都做了開學(xué)前的調(diào)整建議，學(xué)生以及家長都表示非常認(rèn)同，并且表示要認(rèn)真按照學(xué)校的作息時間來調(diào)整自己的狀態(tài)。感覺學(xué)生們都非常認(rèn)真，并沒有落下學(xué)習(xí)。

雖然一天的家訪很辛苦，很忙碌，但是我們的心理很滿足、很高興，希望所有同學(xué)們都能有充分、高效的學(xué)習(xí)，為自己的開學(xué)打好充分的基礎(chǔ)。

李龍生冀州組：

通過了這一天的家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法，打算。進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點(diǎn)，行為習(xí)慣，內(nèi)心情感等等。增強(qiáng)教育的針對性和感染力，家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己的優(yōu)勢和劣勢。通過與家長的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。這次家訪很受學(xué)生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，有點(diǎn)受寵若驚的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到老師對學(xué)生是如此的牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望。不管怎么樣，總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮。

有位學(xué)生見到我們的到來，有些緊張，站在門口不知所措，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向，思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后他們一家人依依不舍地送出門口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。

學(xué)生也認(rèn)識到自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是重視和關(guān)心著自己。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，針對每個不同的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育。學(xué)生家長對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在學(xué)校的教育方式。家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。

李艷茹、張石剛、高會、張永華家訪感悟：

今天又是陽光明媚的一天，開始了下縣家訪。今天一共家訪了十多戶，戶戶都是十分熱情。去村口接我們、給準(zhǔn)備好茶水，家長的心情跟我們一樣，家長們對孩子的學(xué)習(xí)特別關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了高中的重要性，假期做了很好的輔導(dǎo)。

大多數(shù)的學(xué)生作業(yè)完成都非常認(rèn)真，上面有明確的筆記。家長提到了孩子們比高一的時候?qū)W(xué)習(xí)投入多了，自己就知道學(xué)了。這不僅讓家長高興，作為老師也很欣慰。

下縣家訪雖然比在市里家訪辛苦，但感受也更多。有一位家長反復(fù)提到選擇十三中是最正確的選擇，我們返回后，家長還發(fā)來感謝的短信，這讓我們作為一名十三中老師非常自豪。

李濤 劉巧玉 郭曉曉

今天我們?nèi)说金堦柤以L，最大的感受是學(xué)生和家長們的時間意識，學(xué)生和家長都表示高二下學(xué)期了，一定要抓緊時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外就是學(xué)生的作業(yè)情況，大部分同學(xué)都能按時定量完成作業(yè)，并且核對了答案。在有的同學(xué)家還看到書桌上擺了一本課外的政治輔導(dǎo)書，家長表示該同學(xué)除了做學(xué)校的作業(yè)，還會做一些自己買的資料。此行我們不僅對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，還對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，并叮囑孩子假期注意安全以及安全返校。此外，家長們的熱情相待讓我們看到了他們對我們十三中的滿意和信任，這更加深了我們在工作中的熱情。

劉健貞李德鵬 宋雅妹 安平家訪：

在今天這個陽光明媚的日子里，我和安平縣家訪小組成員李德鵬老師、宋亞妹老師一起踏著初陽出發(fā)，忙碌了一整天，感受頗深。

我們來到安平的東城國際，先打了一邊電話以確認(rèn)學(xué)生是否在家。隨后，我們便開始行動，根據(jù)家庭住址的遠(yuǎn)近我們很快確定了行進(jìn)路線，隨后便分組進(jìn)行。通過詢問當(dāng)?shù)氐木用?，以更快的速度，?zhǔn)確無誤到達(dá)學(xué)生住處。每個家庭都對我們十分熱情，我們在學(xué)生的家里感受到了家的溫暖，同時，我們也深深地意識到了家訪的重要性。通過家訪，我們了解到了學(xué)生在假期的作息習(xí)慣和每天的作業(yè)完成情況，每天幾點(diǎn)起床，每天大概需要多少時間完成作業(yè)，對孩子們的假期生活做了充分了解。這對以后教學(xué)工作的進(jìn)行是十分有利的，通過溝通，我們與學(xué)生們之間的情感進(jìn)一步的加深了。同時我們意識到這樣的活動，以后應(yīng)多多參與，認(rèn)真對待，爭取迎來我們十三中更加輝煌的明天。