5月20日，恰逢全國兩會前夕的重要時刻，《中國教育報》以“踐行立德樹人創(chuàng)新育人模式——衡水十三中努力辦好有質(zhì)量、有溫度、有內(nèi)涵的教育”為標(biāo)題深度報道了我校。本次專題報道，《中國教育報》充分梳理總結(jié)提煉了我校教育教學(xué)特色，從“鑄魂工程”點亮底色、“強體工程”助力健康、“激潛工程”喚醒信心、“師德工程”春風(fēng)化雨、“提升工程”展現(xiàn)魅力、“暖心工程”解放家長、“陽光工程”誠信治校、“平安工程”護佑師生等8個方面深入細致闡釋了我校教育特色。

作為市教育局直屬高中，我校始終堅持立德樹人不動搖，校訓(xùn)“奮進——為中華之崛起！”引導(dǎo)每位學(xué)生樹立人生大志向。學(xué)校開展了以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育；開展了以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點的家國情懷教育。十三中堅守著“惟真惟實、唯先必爭”的十三中精神，堅持成人教育與成才教育相結(jié)合的理念。學(xué)校發(fā)展吸引著全國各省份教育參訪不斷，幾年來，我校接待了全國近15萬人次的教育參觀來訪。

下面，將《中國教育報》報道分享如下，以饗讀者！

黨的十九大春風(fēng)，吹綠了基礎(chǔ)教育改革的田野，吹來了新學(xué)校、新教育的萬象更新。衡水十三中沐浴春風(fēng)，乘勢而上，不斷加快踐行立德樹人、創(chuàng)新育人模式的步伐。學(xué)校立德樹人，五育并舉，不斷打造“有質(zhì)量、有溫度、有內(nèi)涵”的教育，努力把學(xué)校打造成鍛造理想信念的熔爐、傳遞能量溫度的家園、涵養(yǎng)優(yōu)秀品德的沃土，引領(lǐng)廣大師生把家國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。秉承著“奮進——為中華之崛起”的校訓(xùn)，以遵循學(xué)生成長規(guī)律為前提，以“求實、求精、求細、求新”為抓手，大力實施“八項工程”，持續(xù)優(yōu)化教育品質(zhì)，用心、用力、用情做好教育，細致、精致、極致做好育人，努力培養(yǎng)出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

“鑄魂工程”點亮底色

衡水十三中始終踐行“奮進——為中華之崛起”的校訓(xùn)，把理想信念教育放在首位，并融入日常教學(xué)與特色活動中，為廣大師生“樹魂、立根、打底色”。一是堅持開好局、開新局。每當(dāng)開學(xué)伊始，學(xué)校以各種不同方式，開展好勵志動員活動。每個級部充分利用開學(xué)第一會，帶領(lǐng)全體教師銘初心、擔(dān)使命，全體教職工進行集體宣誓，進一步堅定同心育人的理想信念。每個班級固定時間唱國歌、唱班歌、集體宣誓，堅定學(xué)生對國家的熱愛、對集體的維護、對夢想的追求。二是重傳承，建系列。將“傳承紅色基因，厚植家國情懷”作為學(xué)校的傳統(tǒng)德育項目，以系列活動形式，堅持“走出去、學(xué)起來”原則，組織重讀紅色經(jīng)典、大型研學(xué)活動、上黨團課活動，培養(yǎng)師生對時代的認知感和自豪感。三是爭創(chuàng)建，育新人。設(shè)置黨員先鋒模范崗、建立紅色學(xué)生社團、國旗護衛(wèi)隊，利用開學(xué)第一課、國旗下講話等教育活動及重要節(jié)點、重要節(jié)日，開展愛國主義教育、民族精神教育和時代精神教育。利用安平全國第一農(nóng)村黨支部、衡水市革命烈士陵園、習(xí)三內(nèi)畫館、侯店毛筆等本土文化資源，加強紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高廣大師生的思想修養(yǎng)水平。

“強體工程”助力健康

衡水十三中堅持以體健人不動搖，以關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展為第一要務(wù)，堅持每日提供免費湯，提倡全體學(xué)生注意飲食搭配，務(wù)求健康營養(yǎng)；每周定時對各教室進行消毒，每天定點開啟教室、宿舍消毒燈，保證每天宿舍開窗通風(fēng)時間不少于6小時，課間教室及時打開窗戶通風(fēng)；堅持在季節(jié)交替或感冒多發(fā)季提供板藍根沖劑并進行教室消殺工作等，預(yù)防疾病侵擾；堅持每學(xué)期開學(xué)初組織各年級學(xué)生進行體檢；建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。開齊開足體育課，春秋季節(jié)開展師生活力趣味運動會，既強身健體又增進團結(jié)；充分利用好大課間，組織跑操、跳操、做眼保健操活動，增強體質(zhì)、保護視力。同時，將志愿服務(wù)、社會調(diào)查等納入勞動課程，每次假期布置學(xué)生回家做飯、洗衣等做家務(wù)的特色作業(yè)。為迎接2022年北京冬奧會，響應(yīng)“三億人上冰雪”的號召，激發(fā)學(xué)生戶外運動的熱情，組織“迎冬奧——冰雪運動知識與冬奧會宣講活動”，推廣陸地冰壺運動、速度輪滑等全民健身運動項目，增強體育鍛煉的意識，積極將“健康第一”的教育理念落到實處。學(xué)校還通過各種宣傳活動普及和弘揚奧林匹克精神，被河北省教育部門、教體部門評為河北省首批奧林匹克教育示范學(xué)校和校園冰雪運動特色學(xué)校。

“激潛工程”喚醒信心

衡水十三中以環(huán)境育人和精神育人為方向，堅守本真樸素的教育規(guī)律，不是灌輸、壓制和禁錮，而是呼喚、點燃、激活和解放。一方面構(gòu)建了獨具特色的校內(nèi)環(huán)境和課堂實踐“兩大環(huán)境”。以學(xué)校樓道、校園景觀為陣地，本著讓墻壁說話、讓環(huán)境育人的出發(fā)點，利用一切可用空間，大力營造健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍。例如學(xué)生自主創(chuàng)意制作的班級文化、嚴謹中透著溫馨的宿舍文化，學(xué)校還倡導(dǎo)班級、宿舍通過個性化命名體現(xiàn)集體的共同追求。校園中別具匠心地設(shè)置了“追夢人”的景觀、“拾金不昧角”“夢想小屋”的活動場所，使學(xué)生耳濡目染，隨時被激發(fā)創(chuàng)意，隨時被點燃激情。同時，學(xué)校還將每周的7天分別命名為“勵志日”“進德日”“勤學(xué)日”“愛心日”“尊師日”“孝悌日”“自省日”，每日美德主題配以相應(yīng)主題活動，通過人文濡染充實激情內(nèi)涵。同時，充分發(fā)揮第二課堂的作用，陸續(xù)開發(fā)出一系列校本教材，組織英語沙龍、魔幻化學(xué)、史學(xué)縱橫、創(chuàng)意剪紙等一系列社團活動，開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程，努力將學(xué)生社團活動與校本課程相結(jié)合，實現(xiàn)課程化；每個學(xué)期積極推進文化研學(xué)，從歷史、社會、人文等多角度進一步開拓學(xué)生的視野，提升文化育人的內(nèi)涵和品位。另一方面，打造靈活多樣的勵志活動，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。落實好高效課堂三部曲，即課前動員、課中鼓勵、課后留白，讓教師引與導(dǎo)到位，學(xué)生做與思充分；搞好課堂的小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的意識，探求真知的思維；扮好“超級勵志演講家”，教師的國旗下講話、操前動員、操后班會、課前動員環(huán)節(jié)激勵思想，給予力量；學(xué)生的操后小組合力宣誓、勵志成長宣講環(huán)節(jié)貼近實際，傳遞能量；搭好節(jié)日借力臺，清明節(jié)前后的親近自然大型遠足活動，磨煉學(xué)生意志，增強班級凝聚力；“五四”成人禮活動，加強學(xué)生的感恩意識和愛國意識；開展好“名人進校園”活動，邀請感恩、勵志、心理等多方面的專家通過傳奇的人生、精彩的演講激發(fā)學(xué)生內(nèi)心蘊藏的無限力量。教書育人猶如讓草木萌生，尊重生命規(guī)律、激發(fā)潛能靠的是內(nèi)涵激發(fā)，面對鮮活的個體，為學(xué)生的終身成長注入源自于內(nèi)心的、升華而成的精神動力與行為能力。

“師德工程”春風(fēng)化雨

衡水十三中白祥友校長經(jīng)常講，“每個人都會有自己的孩子，你希望自己的孩子遇到什么樣的老師，你就成為什么樣的老師吧”。好師德培養(yǎng)好教師，好教師造就好學(xué)生，好學(xué)生譜寫好未來。衡水十三中一方面堅守教師的紅燭精神，倡導(dǎo)教師既要愛崗敬業(yè)，又要啟智陪伴。有學(xué)生的地方一定有教師，有教師在的地方一定有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，以身作則。在學(xué)校，他們鼓勵班主任早晚督促學(xué)生起床。全體校委會成員，尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每天都早早在校門口迎候教師們。每天晚間學(xué)生休息后，校領(lǐng)導(dǎo)還要堅持目送最后一位班主任離校。一年四季、風(fēng)雨無阻。學(xué)校提倡“把簡單的事做好，就是專家；把重復(fù)的事做好，就是贏家”的敬業(yè)理念。教師潛心備課，專心教研，耐心輔導(dǎo)。充分利用課間、晚自習(xí)等時間進行“一對一”的輔導(dǎo)，彌補知識漏洞，交流思想困惑，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況、心理健康，真正做到了走進每一個學(xué)生的心中。他們還堅持以人為本，夯實師德建設(shè)基礎(chǔ)，著力培養(yǎng)守初心、有擔(dān)當(dāng)、講廉潔、揚正氣的好教師。學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，制定《教師廉潔自律承諾書》，開展師風(fēng)師德報告會，深入調(diào)研整理歸納“最受歡迎的教師”特點，評選“學(xué)生心中的最美教師”“愛崗敬業(yè)之星”“每日一名師”“辦公明星”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀學(xué)科組長”等活動，以節(jié)日為契機，表彰節(jié)儉、清廉、愛生如子、敬業(yè)、團結(jié)互助的優(yōu)秀教師，用學(xué)習(xí)武裝頭腦，用實踐引領(lǐng)航向，用榜樣帶動成長。同時，充分發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用，濃郁風(fēng)清氣正的校園氛圍。

“提升工程”展現(xiàn)魅力

關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長與發(fā)展，是學(xué)校辦好人民滿意教育的核心之力，衡水十三中大力實施“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的提升工程。學(xué)校要做好新教師入職愿景培訓(xùn)。每學(xué)期開展新教師入職培訓(xùn)講座、建立以老帶新的“青藍工程”，引領(lǐng)新教師做好角色轉(zhuǎn)變，感受職業(yè)魅力，鑄就教育情懷；跟進做好教師專業(yè)知識水平提升。做好以學(xué)科組為團隊的集體教研，以班主任為核心的班級教研；定期舉辦“我和學(xué)生同做一套題”“同講一堂課”“同寫一教案”“同講一道題”“同寫一板書”系列教學(xué)基本功大賽，逐漸形成“以研促教、以賽促教、以評促教”良好局面。同時，定期進行骨干教師專題講座、九大學(xué)科經(jīng)驗交流會，提高教師的業(yè)務(wù)水平。大力推進聽評課活動，通過推門課、公開課、視頻課、診斷課等多種形式，廣大教師在聽中學(xué)、評中思，全面提升教師的素質(zhì)；鼓勵教師及時寫教學(xué)反思、堅持寫教育故事，促成經(jīng)驗的積累，從而向縱深發(fā)展。增強科研意識，培養(yǎng)一批科研型骨干教師隊伍，建立課題研究體系，構(gòu)建科研文化，努力實現(xiàn)“組組有課題，人人都參與，全學(xué)科多領(lǐng)域都覆蓋”。學(xué)校更重視做好學(xué)科教學(xué)智能訓(xùn)練。教師每次接手新班級時，學(xué)校都要求教師必須熟知學(xué)習(xí)者的學(xué)科學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，有針對性地與學(xué)生進行“談話記錄”，各級部利用例會時間組織教師進行“看圖識人”比賽，促進教師對新班級學(xué)生的認識和了解。

“暖心工程”解放家長

衡水十三中的一位家長曾留言說：“家長們想到的，你們想到了；家長們沒想到的，你們也想到了。家長們做到的，你們也能做到；家長們沒做到的，你們也做到了。把孩子交給你們，我們很放心?！睂W(xué)校注重學(xué)生身心兩健的成長，實施暖心工程，讓學(xué)生增強家的歸屬感。食堂一年四季提供免費湯類，例如四季雞蛋湯、夏季專屬綠豆湯，同時根據(jù)時節(jié)變化增加板藍根沖劑、冰糖雪梨水。還在各種節(jié)日開展暖心工程：中秋節(jié)前每個班級提供兩個各重3公斤的超級大月餅、元宵節(jié)提供免費湯圓、臘八節(jié)提供免費八寶粥、冬至日提供免費水餃。所有免費提供的粥類，保證第一個喝的學(xué)生不燙嘴，最后一個喝的學(xué)生還足量。每個級部和班級自發(fā)進行的暖心活動也豐富多彩，集體生日、煮餃子、買烤鴨、熬姜絲可樂和銀耳蓮子羹、教室里熏醋抵抗寒冬預(yù)防感冒，有的班主任動員全家人給全班學(xué)生包1000多個餃子，體現(xiàn)了家人一樣的關(guān)愛，家一樣的味道。除此之外，學(xué)校每到冬天給食堂的凳子上安裝紅色座墊，讓學(xué)生用餐時吃得舒心、坐著暖心。同時，學(xué)校也積極為教師提供暖心服務(wù)。每天晚自習(xí)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會親自為正在輔導(dǎo)的教師送上一袋熱乎乎的純奶或一杯奶茶；持續(xù)推行“維修進咱家”活動，后勤人員利用休息時間義務(wù)、主動為教職工提供家庭維修服務(wù)，為教師解決后顧之憂。

“陽光工程”誠信治校

衡水十三中始終堅持公平、公正、公開的原則，積極實施“陽光工程”。一方面，致力于推進教育的規(guī)范化提升工程，鞏固創(chuàng)新“校內(nèi)陽光”。他們在關(guān)注加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，建立健全嚴格規(guī)范的各種管理制度的同時，更加注重堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開，對關(guān)乎師生切身利益的熱點問題進行及時公開，例如學(xué)生助學(xué)金、教師職稱評定等，同時每個學(xué)期面向全體教職工發(fā)放關(guān)于教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的征集意見表，在學(xué)校顯著位置設(shè)立意見反饋箱，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置校長公開信箱，對群眾通過各種渠道反映的意見和要求，由專人進行整理，并將處理和落實情況予以公開，接受群眾監(jiān)督。每日教學(xué)樓顯著位置公示食堂每天的飯菜價格和進貨價格，學(xué)校重大事項的開支情況也會在學(xué)校中廳位置進行張貼公示，接受全體師生的監(jiān)督。另一方面，在家校社合育的廣度和深度上追求突破與創(chuàng)新，把辦學(xué)知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給家長，營造了家?；拥摹熬G色陽光”。如果3年的高中生活是一場賽跑，那么假期就是長跑中的彎道，衡水十三中倡導(dǎo)“彎道超越”的理念，精心規(guī)劃假期家訪活動。本著“敲”開真心、“走”出真情、“聊”出真意的初衷，要求全員覆蓋、精準(zhǔn)幫扶、耐心溝通、傳遞能量。學(xué)校還組織了家長進校園、進考場、進教室、進食堂的體驗活動，邀請家長給學(xué)生來監(jiān)場、與學(xué)生一同上課、觀摩食堂并和學(xué)生一同就餐，既做到了對學(xué)校工作的深入了解和督促，也感受了孩子在學(xué)校的生活和成長；設(shè)立家長聽匯報、談心得、勤監(jiān)督的家長委員會，讓家校合作實現(xiàn)無縫對接，讓家校交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補，讓家校在精誠合作中共同教育學(xué)生；充分利用新媒體，通過建立家長微信群，班主任從跑操、上課、吃飯、自習(xí)多角度隨時隨地分享學(xué)生的動態(tài)情況，并及時向家長傳遞育才經(jīng)驗、培訓(xùn)家長相關(guān)高考知識，拉近了家校距離，密切了家校之間的聯(lián)系。

“平安工程”護佑師生

衡水十三中堅持“安全無小事”的工作態(tài)度，以“一崗雙責(zé)，責(zé)任落實”為主線，以安全隱患排查為重點，全面推行“全方位、全覆蓋、全員化，24小時無縫隙”安全管理模式。堅持24小時校園值班制度，嚴格假期值班制度，每日有一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班，3名校委會成員和一名后勤保障人員24小時全天候在校巡查，第一時間協(xié)調(diào)解決師生遇到的各種疑難問題。學(xué)校為了確保方便師生、服務(wù)師生，各級部、各處室也有專門工作人員負責(zé)8小時外的值班。每個班級設(shè)立“安全日志”，明確總計人數(shù)、實到人數(shù)、請假人員具體名單和緣由，教育處做到一日一檢查、一日一匯總；每個級部每月放假返校時進行開學(xué)大檢查，對違禁危險物品的攜帶進行統(tǒng)一清理和上報；學(xué)校每個學(xué)期開學(xué)初統(tǒng)一組織開學(xué)體檢，對學(xué)生的身體健康狀況進行實時記錄和排查?！鞍踩馕吨磺小?，校園安全工作是每周中層以上例會必談、必講、必匯報的內(nèi)容之一。學(xué)校進一步提高心理咨詢室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配備專門的心理咨詢教師，為學(xué)生建立心理檔案，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生心理變化情況，達到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早引導(dǎo)”的目的，讓心理咨詢室成為學(xué)生放松心情、啟迪智慧的樂園。同時，心理咨詢室也隨時為教職工提供咨詢服務(wù)。不僅如此，為了加強安全教育，衡水十三中還在新生入學(xué)后，進行應(yīng)急避險能力的訓(xùn)練，例如舉行消防安全教育活動。學(xué)校還與康復(fù)街派出所結(jié)成警校共建單位，警?？焖俾?lián)動，為學(xué)校筑起一道安全屏障。衡水十三中在實施“八項工程”的同時，創(chuàng)新思路，優(yōu)化管理，注重理論教育與實踐活動相結(jié)合、精細管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，堅持以德育人不動搖、以智啟人不動搖、以體健人不動搖、以美化人不動搖、以勞樹人不動搖，在探索更加符合學(xué)生成長規(guī)律、更能促進學(xué)生全面發(fā)展的育人道路上，不斷從理念走向?qū)嵺`，從實效走向高效。