校園是學(xué)習(xí)的熱土，是文化的殿堂，十三中的校園里處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。近期我校舉辦了班級(jí)樓道文化評(píng)比活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng)解說(shuō)員的解說(shuō)，對(duì)豐富奇特的樓道創(chuàng)意表示肯定。???

高二年級(jí)部的樓道文化新穎而有創(chuàng)意，學(xué)生們利用課余時(shí)間充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在廣闊的舞臺(tái)上盡情展示自己，用智慧和夢(mèng)想裝扮樓道，讓路過(guò)的行人都能見(jiàn)證他們的生活、他們的夢(mèng)想、他們的信念。同時(shí)也展示出十三中人的素質(zhì)和十三中人的風(fēng)采。

高二年級(jí)部文化的主題“萬(wàn)箭齊發(fā)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌”，極富想象力和沖擊力。王彥龍和王飛兩位級(jí)部主任帶領(lǐng)十四個(gè)班，化為十四只羽箭，如離弦之箭，高速、準(zhǔn)確的奔向他們共同的目標(biāo)——2014年高考。用箭來(lái)象征高二年級(jí)部，寓意深刻。首先，羽箭專用于遠(yuǎn)距離作戰(zhàn)，高二年級(jí)距離高考還有一段距離，但是現(xiàn)在已經(jīng)目標(biāo)明確的開(kāi)始了戰(zhàn)斗。第二，有道是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，羽箭百折不回的精神代表了高二年級(jí)部勇往直前的勇氣。第三，必須做到箭無(wú)虛發(fā)。有任何一支箭脫靶，都是集體的損失，也就是說(shuō)，有任何一個(gè)小細(xì)節(jié)的失敗，都將意味著團(tuán)隊(duì)的缺憾，高二年級(jí)部本著萬(wàn)箭齊發(fā)的精神，誓創(chuàng)14年高考輝煌。

高二年級(jí)部的樓道文化很有特點(diǎn)，同學(xué)們想象力豐富，比如11-1班的樓道墻面上有一架飛機(jī)大大的飛機(jī)，意寓著飛機(jī)將帶著學(xué)生們青春的夢(mèng)想遨游天際?，F(xiàn)在，這些夢(mèng)想正在濃云中探索，正如學(xué)子們艱苦而執(zhí)著的高中生涯，但是當(dāng)理想的飛機(jī)沖出濃云，一瞬間撥云見(jiàn)日，就是一班奪取桂冠之時(shí)。11-4班的竹簡(jiǎn)設(shè)計(jì)讓人感覺(jué)清新懷古。左邊的十三中公約，讓同學(xué)們時(shí)刻記住行為規(guī)范，同時(shí)也時(shí)刻記住，身為十三中學(xué)子應(yīng)該具備的素質(zhì)和風(fēng)范。右邊是對(duì)十三中迅速發(fā)展的謳歌，其中濃縮的表現(xiàn)了師生對(duì)十三中的自豪感和對(duì)十三中的美好祝愿。

11-10班墻面上大大的熱氣球是同學(xué)們昂揚(yáng)的士氣、充滿激情是學(xué)習(xí)態(tài)度的寫照。上面有10班的班級(jí)誓言，時(shí)刻提醒同學(xué)們要朝著共同的目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。熱氣球上有任課老師和全體同學(xué)的合影，臉上洋溢著笑容，高高豎起大拇指，他們說(shuō)：10班一定是最棒的！11-9班文化最大的特點(diǎn)就是與奧運(yùn)相結(jié)合，用奧運(yùn)精神中的團(tuán)結(jié)拼搏、不屈不撓、迎難而上等精神來(lái)激勵(lì)學(xué)生們?cè)谇髮W(xué)的路上也應(yīng)做到拼搏爭(zhēng)取、永不放棄！

高三年級(jí)部的樓道文化則處處彰顯著奮力拼搏的決心和最后沖刺的信心，更加智慧和沉靜。在為高考助跑的最后一年里，他們將點(diǎn)燃?jí)粝耄尫潘械募で?、為了無(wú)悔人生而放手一搏！高三年級(jí)的樓道文化主題是“夢(mèng)圓13”。它代表我們的學(xué)子在13年一定能金榜題名，將夢(mèng)想之花開(kāi)遍13中。在此次樓道文化中，每個(gè)班級(jí)都盡心盡力描繪和設(shè)計(jì)自己班級(jí)的文化，每一筆，每一劃，無(wú)不包含著他們的期盼，閃爍著晶瑩的夢(mèng)想。

辦公室文化是我們高三樓道文化的靈魂，它分為四個(gè)部分：風(fēng)雨同行、同舟共濟(jì)、同甘共苦、同心圓夢(mèng)。主題部分一條彎曲的公路上是十輛卯足勁，拼命趕路的小汽車，蜿蜒的公路說(shuō)明成功之路必是一條荊棘叢生的險(xiǎn)途，需要我們師生同心上下而求索。小汽車代表每個(gè)班級(jí)，而每輛汽車的顏色則象征每位班主任的性格。比如，跑在最前面的紅色小汽車，代表董主任的8班，而紅色是激情、是豪放，是熱情、是信念，意在表達(dá)出董主任領(lǐng)導(dǎo)著全體高三教師一路向前，旗開(kāi)得勝。邢老師的藍(lán)是大海、是浩瀚、是寬容，他以“大度能容，容天下難容之事”的氣概，Hold住9班的所有學(xué)子……..

8班的樓道文化以?shī)W運(yùn)火炬作為傳承夢(mèng)想的接力棒，用奧運(yùn)精神鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)子：高考不只為分?jǐn)?shù)，更為尊嚴(yán)。

9班樓道文化充滿詩(shī)意，寓意取自汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》中的“我不去想，生后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”一節(jié)，他們相信只有飽經(jīng)風(fēng)霜的虬枝才會(huì)更加蒼勁，只有駛過(guò)礁石的渡輪才會(huì)更加穩(wěn)健，9班學(xué)子定會(huì)不懼風(fēng)浪，勇往直前。

1班的樓道文化取自古人“鯉魚跳龍門”的典故，魚身部分是是1班學(xué)生用一張張心愿卡組成的，而他們的龍門就是夢(mèng)想的大學(xué)殿堂。

兩年前，10級(jí)學(xué)子來(lái)到13中這個(gè)圓夢(mèng)的圣地，相信一年后他們定能金榜題名，夢(mèng)圓13中。

高二高三各班級(jí)文化集中體現(xiàn)了十三中的精神風(fēng)貌和進(jìn)取精神，其內(nèi)容各具特色，各自圍繞主題展開(kāi)。當(dāng)高二高三精彩紛呈的特色文化呈現(xiàn)在人們眼前，十三中師生拼搏向上、勇闖書山學(xué)海的斗志也充分展示出來(lái)。在這樣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，十三中師生將團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)圖強(qiáng)，十三中學(xué)子將決勝高考，勵(lì)志逐夢(mèng)！

高三年級(jí)部文化主題，一串音符奏出 “團(tuán)結(jié)就是力量”

幾輛奮力前行的代表班級(jí)的小汽車寓意著高三各班一路向前，風(fēng)雨無(wú)阻

高二年級(jí)部文化主題，14個(gè)班級(jí)箭指靶心，寓意著團(tuán)結(jié)一心，才能獲得最佳的成績(jī)

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)部廊道文化主題給予了高度贊賞

 10-2班“必”字下部的火苗寓意著任何懈怠都可能將成功化為灰燼，必須時(shí)刻保持警醒

10-3班巧妙的把班主任姓名（張春燕）融入廊道文化。雪萊說(shuō)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

成長(zhǎng)勵(lì)志樹(shù)

一路向前

夢(mèng)想起航