群星與太陽(yáng)

在宇宙中遨游，在暢想中發(fā)現(xiàn)，在歡樂的氣氛中帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的物理世界。假如我們是宇宙中的群星，那么范老師便是那太陽(yáng)。

為什么鳥兒站在高壓線上不會(huì)被電死？為什么拋出去的物體會(huì)向下落？為什么鼓掌時(shí)兩只手都會(huì)感覺到疼？生活中有許多類似的問題，這些問題都可以用一門學(xué)科來解釋那就是物理。物理與我們的生活息息相關(guān)，要想學(xué)好物理就要有一位好的物理老師，我們的范老師就是那位好老師。如果沒有老師的辛勤付出哪里來的好成績(jī)？哪里來的升學(xué)率？我曾經(jīng)問過她為什么要上師范為什么要當(dāng)老師，她說那是她的夢(mèng)想，她覺得當(dāng)老師很幸福。她說既然選擇了這個(gè)職業(yè)就要努力去干好它，所以她一直在努力付出著。

當(dāng)難題令我們焦躁不安時(shí)，是她給我們帶來解答；當(dāng)考試令我們不知所措時(shí)，是她使我們平靜下那顆緊繃的心；當(dāng)作業(yè)令我們壓力山大時(shí)，是她給我們減少了作業(yè)量。有誰會(huì)絞盡腦汁的想辦法提高我們的成績(jī)？有誰會(huì)耐心的給我們一遍又一遍的講那些不會(huì)的題型？又有誰會(huì)餓著肚子來給我們上課？而范老師每天不管多忙多累也會(huì)為我們細(xì)細(xì)講解錯(cuò)題。為了上課而不去食堂吃飯僅僅只是在辦公室吃袋泡面。在沖刺期末考試的一個(gè)星期，擔(dān)心我們有不會(huì)的題而沒有老師去問就放棄了回家的機(jī)會(huì)，在學(xué)校陪我們待了一個(gè)星期，陪我們一起沖刺期末。擔(dān)心我們科目較多復(fù)習(xí)不過來就為我們精心挑選出一些重要題型。上課無聊沒有活躍度時(shí)，她會(huì)給我們開個(gè)小玩笑活躍一下課堂氣氛。為了當(dāng)上物理課代表我足足纏了她兩天，就是為了可以幫她些忙，讓她少一些勞累多一些輕松。學(xué)校很多老師都有擴(kuò)音器，那天我問她：“你怎么不買一個(gè)啊？”她說：“我有就是不想帶，再說啦上課喊喊可以提高你們的精神，不至于犯困啊。”她想了很多辦法來提高我們的成績(jī)，她一直覺得課上比課下重要得多。

有這樣的老師我們是幸福的也是幸運(yùn)的。美瓊老師，我們心靈的寄托，她是我們心中永遠(yuǎn)的女神，相信物理的奇妙會(huì)在美瓊老師的帶領(lǐng)下開花結(jié)果，永創(chuàng)輝煌。

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濡濕心靈

18班向映月

老師，不知道用多少話語(yǔ)才能說盡全部?jī)?yōu)秀的您；不知道用多少華麗的詞語(yǔ)才能說盡全部辛勤的您；不知道用多少細(xì)節(jié)才能描述您全部的付出。

三尺講臺(tái)，總能看見您認(rèn)真的講解全部知識(shí)，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)詳細(xì)的去說明，思路的描摹，您總是能第一時(shí)間告訴我們，認(rèn)真的您，我們都會(huì)看在眼里，您的教案，每一張都是在認(rèn)真的書寫。每一次的備課，您都是在反反復(fù)復(fù)的構(gòu)思，心里想怎么去上好這一堂課，讓孩子們聽懂，聽會(huì)。在課上，您總是提醒我們認(rèn)真做好筆記，并告訴我們要在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中學(xué)會(huì)做筆記，每一次在黑板上寫板書時(shí)，您總是告訴我們，要學(xué)會(huì)每道題的思路，不要單純的記住答案，不要盲目寫在卷子上。您的諄諄教誨，我們又怎能忘記呢？老師，感謝您。

老師，每天晚三，您都準(zhǔn)時(shí)來到教室，走到我們的身邊，陪我們度過晚三的每分每秒，有的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)，您也會(huì)細(xì)心講解，耐心的教導(dǎo)，一一輔導(dǎo)。我們有您每天的陪伴，又有什么不滿足的呢？老師，謝謝您。

有人說，老師和同學(xué)是天生的敵人，永遠(yuǎn)都不可能成為朋友?？赡鷮?duì)我們的態(tài)度，改變了這句話，改變了這個(gè)早就被公認(rèn)的“真理”。您的淑女形象，您的溫柔體貼，讓我們感受到了您對(duì)我們的關(guān)愛?？荚囀Ю鷽]有生氣，只是細(xì)心地跟我們說：“找找題做錯(cuò)的愿意，以后不要再錯(cuò)了，這次沒有考好，下次繼續(xù)努力，又不是沒有機(jī)會(huì)了。”周期表的性質(zhì)，金屬的性質(zhì)，您總是細(xì)細(xì)的為我們講解，怕我們聽不懂。老師，費(fèi)心了。

記得2014年圣誕節(jié)前夕，您讓我們把錯(cuò)題本收齊交上去，當(dāng)是我們都很疑惑，錯(cuò)題本不是昨天才發(fā)下來嗎，怎么又收，帶著不解的心情把錯(cuò)題本收齊交到你那里，但當(dāng)是已經(jīng)晚三下課，同學(xué)們都回去休息了，就只有您在辦公桌上趴著修改錯(cuò)題本，我對(duì)您說了句“老師，您回去吧”您卻對(duì)我說“明天就要發(fā)下來，今天必須看完了”當(dāng)是我的眼眶——濕潤(rùn)了，有您每天的查閱，我們才會(huì)去改錯(cuò)，怕我們自控能力太差，忘了整理，疏漏了知識(shí)點(diǎn)。第二天一大摞錯(cuò)題本在我的桌子旁邊放著，再一翻開，上面寫著“圣誕快樂，辛苦了”，當(dāng)時(shí)，我的眼淚滴下來了，我的心真的被觸動(dòng)了，您對(duì)我們的關(guān)懷無微不至，您的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻濡濕著我的心靈……

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陪我們成功

18班張海龍

您喚我們?yōu)楹⒆?，我們視您為親人，您放棄了輕松的生活，來到這里，來到13中的大家園，陪我們一起共同度過美好的高中生活。面對(duì)每天大量的備課，講課，您明明很累，累到已經(jīng)站不起來得地步，可您仍然堅(jiān)持把最好的自己呈現(xiàn)給我們。課上的您永遠(yuǎn)都是那個(gè)激情澎湃，活力四射的，那個(gè)自譽(yù)為‘淑女’的曹老師，可您的累作為學(xué)生的我們都可以真真切切的感受到，課堂上講的正激情澎湃的您，卻在不知情的情況下突然倒下，可您自己全然不知。醒來后的您說的第一句話是我沒事，我還要繼續(xù)講課，你帶給我們感動(dòng)。還記得那天一次下課的時(shí)候，您陪我們聊天說到自己時(shí)，你說你都沒想到你從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在體重驟減幾十斤，你都不敢認(rèn)原來自己的照片了。說者無意，聽者有心，我們被您感動(dòng)了，可您帶給我們的感動(dòng)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不止這些。那一次你哭了，哭得很傷心，就僅僅是因?yàn)榘嗬镉袀€(gè)同學(xué)沒有按你的要求完成作業(yè)，你很生氣，生氣到流淚。許多老師安慰您別管他，讓自己生那氣干嘛，您卻說我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，我要對(duì)我教的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我很震驚，更多的是感動(dòng)。學(xué)習(xí)上您不僅是我們的老師教給我們知識(shí)，您更教會(huì)了我們做人。當(dāng)我們沉不住氣急躁盲目的時(shí)候，您會(huì)堅(jiān)定的站出來對(duì)我們說一個(gè)人要沉得住氣，如仙人掌般的堅(jiān)韌，耐得住寂寞；當(dāng)我們考試失利沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候，您又會(huì)站出來對(duì)我們說一個(gè)人要有氣，生命是沒有過渡階段的，我們只有把握現(xiàn)在不斷地讓自己去變得優(yōu)秀，并一直優(yōu)秀下去。您教會(huì)的我們很多很多，我們也收獲的很多很多。語(yǔ)文組的小月亮，18班的女超人，我們永遠(yuǎn)的勵(lì)志大師。愿您不久的將來真正擁有一個(gè)面朝大海春暖花開的房子，希望您可以陪我們一起笑到最后。

我們是老師的寶貝

那一聲聲的寶貝，道出英語(yǔ)老師對(duì)我們最無私的愛與奉獻(xiàn)。我們都知道得英語(yǔ)者走遍天下。而我們的曉穎老師就是這個(gè)權(quán)利的授予者。老師，你是我們生命里最燦爛的一束陽(yáng)光。

我們的英語(yǔ)老師總能在我們每天跑操回來之前走到教室，打開多媒體，與我們一起度過這早讀的時(shí)間。

我們的曉穎老師把我們當(dāng)作自己的孩子，我們就是她的寶貝兒。她用她那瘦小的身軀，撐起我們這18班。不！她撐起的不僅僅是我們這個(gè)班，是兩個(gè)班。無論多難，無論多苦，她不怕苦，不怕累。給我們撐起了屬于自己的一片英語(yǔ)的天空.

我還記得那一天，曉穎老師身體特別難受，她在那個(gè)班上完兩節(jié)課，又在我們班上了兩節(jié)課。在最后一節(jié)課時(shí)，感冒中的曉穎老師已經(jīng)累了。我們可以想像，我們可以想象我們每天坐著四節(jié)課都累，更何況站著四節(jié)課呢。那天我們班有幾個(gè)學(xué)生讓主任給看見睡覺了，曉穎老師本來就難受，這樣一來她更難受了?？墒俏覀兊臅苑f老師并沒說什么，只是在課下找了這兩個(gè)學(xué)生，讓他們好好聽課。沒有責(zé)怪，只有心疼。下了第十節(jié)課，我去英語(yǔ)組，在曉穎老師的桌前沒看見人影，往里面走去，看見英語(yǔ)老師正和一個(gè)英語(yǔ)老師討論問題，她那專注的神情，更讓我心中一怔。這就是我們的老師。

有這樣的老師，我們有什么學(xué)不好呢？還有什么委屈呢。前方道路上的風(fēng)帆，十三中的老師們已經(jīng)為我們揚(yáng)起，只等我們啟航。

那天，我問曉穎老師心里什么滋味，她說能是什么滋味呢，是個(gè)老師心情就不會(huì)好。我說為什么不罰他們，她說當(dāng)老師就是為了傳授知識(shí)，是用愛來感化別人。這才算是十三中老師的風(fēng)范。她說你們都是我的寶貝，我舍得傷害你們嗎。你們考好了對(duì)我們有什么好處呢，一切的心疼和責(zé)怪只是想讓你們飛的更高更遠(yuǎn)。

好吧。這就是我們的曉穎老師，用寶貝和愛來感化我們。

曉穎老師用她的陽(yáng)光與激情照亮這我們18班；

曉穎老師用她的聰明與智慧引領(lǐng)這我們18班；

陽(yáng)光與激情在我們身上發(fā)光、發(fā)亮；

聰明與智慧在我們身上開花結(jié)果。

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一加一等于二

一加一等于二，這是我們一生都無法忘記的。而我們老班也做著這般事。

早晨為了叫醒我們他必須比我們起得早，被窩的誘惑實(shí)在難以抵抗，難道他就不戀床嗎？其實(shí)他忘我了。佇立在月下，站在風(fēng)中我們的手凍得可憐，于是他就為我們買了手套。我們命名為“真情牌愛心手套”。從此我們被武裝，和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)我們絕不退縮。但也有些人在那自怨自艾因?yàn)樗龥]有戴手套，在那里懺悔著，老班走過來看見她那通紅的小手他會(huì)毫不猶豫的把自己的手套脫下來給她。那個(gè)人慚愧地接過手套，手套中留有老班的溫度她感到暖暖的。

一一得一，一二得二，小九九是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?mdash;—父母教會(huì)的。想象當(dāng)初那個(gè)幼稚的我們，那充滿問號(hào)的眼神，令父母哭笑不得?，F(xiàn)在我們對(duì)知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈，老班開始充當(dāng)我們的船長(zhǎng)，我們就是乘客。帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

探索函數(shù)的奧秘，幾何的神奇。課上有的人由于沒有休息好上下眼皮開始打架。透過老班那著急的眼神他內(nèi)心暖暖的。那么我們老班，他的睡眠時(shí)間和我們相比真是望塵莫及，他卻依然站在講臺(tái)上盡著自己最大的精力為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。冬日的陽(yáng)光和煦溫暖，我們的困意纏繞一身上課沒有效率。他就會(huì)故意給我們講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣眼前一亮爭(zhēng)著去改正。老班兒啊，這真是一個(gè)好辦法！課下我們拖著疲憊的身軀，老班兒見了就會(huì)給我們放上一首輕音樂。他教導(dǎo)我們惜時(shí)高效，課余時(shí)間與我們分享他在手機(jī)上看到的文章。

當(dāng)流行感冒來臨時(shí)他為我們買沖劑，考試的前一天晚上他給我們買酸奶貼上便利貼，用心寫下自己的真心話，當(dāng)昨晚這些事時(shí)已到12點(diǎn)。整天起早貪黑，只是為了我們。

老班在三尺講臺(tái)上揮灑青春，他用粉筆書寫著自己的人生。他的苦和累不溢于言表。他忘我只是為了我們能更好。他，只是為了我們。老班，謝謝您的陪伴，您的關(guān)心和教育。祝老班兒天天開心。

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站在講臺(tái)上的朋友

站在三尺講臺(tái)上的一定是我們的老師嗎？不，也有可能是我們的朋友。生物老師是級(jí)部的老師，與我們的生活關(guān)系甚多。這也使她的工作量比別的老師更大。平日里收的最多的就是改錯(cuò)本，一般一周最少要收3次，她一共教兩個(gè)班，一周十幾節(jié)課。曾記得有一次晚上10點(diǎn)鐘左右，我將當(dāng)天的機(jī)讀卡拿上去以后看到老師的電腦屏幕上還有沒做完的課件，當(dāng)時(shí)想難不成老師一會(huì)兒查完宿舍后還要繼續(xù)為第二天的課奮戰(zhàn)，可是她每天都要5點(diǎn)多起床站在寒風(fēng)中等待我們下去跑操，如果這樣算起來那一天也就只有5、6個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間?？上胨麄兪嵌嗝吹睦郯?。

生物老師性格溫順而且很關(guān)注學(xué)生的生活，就拿劉亞楠的事舉例，當(dāng)時(shí)劉亞楠生病發(fā)燒了身體特別的弱，早上就沒有去吃飯，生物老師來的時(shí)候看到劉雅楠沒去吃飯就陪劉亞楠說了一會(huì)兒話又回到二樓年級(jí)部為他拿下來了豆奶粉和牛奶。到了晚上寧寧老師去查宿舍的時(shí)候特意對(duì)劉亞楠說：“別忘了吃藥，晚上蓋好被子別再著涼了。”過了兩天劉亞男又發(fā)燒了在醫(yī)務(wù)室的時(shí)候恰巧碰到生物老師帶同學(xué)去看病。生物老師問：“怎么回事又病了難道一開始就沒治好嗎？”雖然當(dāng)時(shí)我是一個(gè)旁觀者，但是心里也感到了暖暖的愛意。每一天的吃飯時(shí)間都會(huì)看到生物老師在食堂里盯我們的餐前讀，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他都會(huì)看到許多的不喝粥的同學(xué)，這時(shí)她就會(huì)帶著責(zé)備的口氣說這位同學(xué)。雖然帶著責(zé)備的語(yǔ)氣，這怎么也掩蓋不了他對(duì)這位同學(xué)的關(guān)心。在學(xué)習(xí)上他總是最盡職的一個(gè)，從不會(huì)給我們少上一節(jié)課，一分鐘。當(dāng)同學(xué)有什么不理解的問題時(shí)總是細(xì)心的為她講解，從不會(huì)有任何的問題。記得考試的前幾天，我問了老師一道題，老師說：“每次這一類的問題，每次做正答都不高，這也講了許多遍還是不行，講的都不想講了，可是你們問我還是會(huì)給你們講的。”她，多么的負(fù)責(zé)總是一遍一遍的為我們講解，為我們解決問題。如果有人說教師是最安逸的職位，那我就會(huì)說不，他們是最辛苦的人。老師沒有好壞之分，他們都會(huì)為我們付出很多。