★霸旭晨組：2月18日19日我和李老師秦老師對阜城縣城及下面村里的學(xué)生進(jìn)行了為期兩天的入戶家訪。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，他們認(rèn)為老師沒有輕視自己的孩子，學(xué)生本人也感到：自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)心著自己。

家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細(xì)致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時(shí)的避免孩子問題的產(chǎn)生。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的教育效果。

★曹志組：2016年2月18日上午七點(diǎn)由我和渠玉慧老師、李超敏老師一起來到了武強(qiáng)縣孫莊鄉(xiāng)、街關(guān)鎮(zhèn)、周窩鄉(xiāng)幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生家進(jìn)行家訪，所到的每一個(gè)學(xué)生家里，每個(gè)家長都是十分的熱情歡迎我們的到來，進(jìn)屋就給我們倒上剛泡好的茶水，坐下來聊聊孩子的情況，但是時(shí)間有限，坐不上一會顧不上喝口水，就得匆匆離開，走的時(shí)候家長還有學(xué)生都像親人一樣和我們擺手再見，雖然家訪感覺很累，感受家長們的熱情我們也就不覺得累了，然后就是我們急急忙忙的趕往下一個(gè)學(xué)生家里，基本上就是這樣忙活了兩天，經(jīng)過兩天的家訪，一是感受到了家長們的熱情，二是經(jīng)過家訪也從中了解到家長的一些心里話，此次家訪為期2天，總戶數(shù)是22戶，實(shí)際家訪21戶，剩余一戶不在家，對作業(yè)沒有按時(shí)完成的學(xué)生進(jìn)行了督促，最后感言：累并快樂著！

★杜會超組：在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。下面就談?wù)劚敬渭以L的幾點(diǎn)心得體會。

2月18日、19日兩天我們到深縣進(jìn)行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人既能感受到不被忽視，也能感到壓力，從而不至于過度放松。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。

★李濤組：本次家訪非常成功，隊(duì)友給力，用時(shí)少，家訪人數(shù)多。名單上有30家，我們家訪26家，其余4家孩子都不在家。家長非常認(rèn)可十三中學(xué)，許多家長從干活的田地里，廠子里趕回家，一定要和老師們聊聊，衡水其他學(xué)校都沒有家訪，十三中老師利用過年時(shí)間家訪到家，非常感動，是十三中獨(dú)有的教學(xué)模式。家訪專用車的牌子很成功，在村子里，很多村里人都在圍觀，看到是家訪的車輛，都非常熱情的幫忙指路，找人。

★劉新學(xué)組：在阜城縣的阜城鎮(zhèn)、大白鄉(xiāng)、崔廟鎮(zhèn)、王集鄉(xiāng)、碼頭鎮(zhèn)、霞口鎮(zhèn)家訪一共走訪了將近兩天的時(shí)間，經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。家訪對教師來說，可謂是分內(nèi)之事，再普通不過，但對于孩子的成長來說，影響卻是非常重要。一次成功的家訪，也許能改變孩子的一生。教師走進(jìn)家庭，不只是形式，更是責(zé)任。了解與溝通，用多維度的方法，去關(guān)心每一個(gè)孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，和他們交心，與家長交朋友。從而實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生的多方合力的最佳效果。首先，家訪增進(jìn)了老師與家長，學(xué)校與家長的感情，家長對于我們的到來很是感動，很多家長接到電話以后，請假在家等我們。當(dāng)聽到家長對我們一句句的贊揚(yáng)的時(shí)候很是驕傲?。。。∑浯?，家訪可以及時(shí)的了解學(xué)生的假期狀況，對學(xué)生的假期情況進(jìn)行督促，為學(xué)生們的開學(xué)做好準(zhǔn)備。最后，通過家訪，讓家長更多的了解了學(xué)校的管理現(xiàn)狀和發(fā)展情況，同時(shí)也了解到家長對學(xué)校的一些期待和建議，為我校工作的改進(jìn)和完善指明了方向。

★牛紅艷組：每個(gè)人都有其多面性，學(xué)生也是一樣，學(xué)生在家的表現(xiàn)是我們在學(xué)校里通過觀察和交流都覺察不到的；我們常說，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生是需要家長、老師、學(xué)生自己三方面的共同努力，家長對學(xué)生的期望和教育方法我們又是否了解呢，由此可見家訪所起到的重要作用。以下就是我們家訪的一些心得體會：

一、了解學(xué)生家庭情況，和家長交換了解學(xué)生在家校的表現(xiàn)。

這是家訪的重要環(huán)節(jié)，家長對學(xué)生的在校表現(xiàn)一般都是從學(xué)生口中得到，很多學(xué)生都是報(bào)喜不報(bào)憂，讓家長對學(xué)生在校表現(xiàn)準(zhǔn)確的了解是很有必要的，再則，對學(xué)生在家的表現(xiàn)老師更是知之甚少，很多學(xué)生在家長描述學(xué)生在家表現(xiàn)時(shí)都是非常的緊張甚至還有慚愧，相信這都能激勵學(xué)生去改正缺點(diǎn)和不足。

二、讓家長知道學(xué)校需要家長在家里配合的工作。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。甚至還會說“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在。但是，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。

三、提醒家長關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。

家長往往更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及健康，很容易忽略學(xué)生心理健康。給家長對學(xué)生心理健康方面的建議十分重要，可以及時(shí)地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。

通過這次家訪，我感覺每到一家,在溝通了解過后,我就對那家的孩子的感情增進(jìn)了一分,因?yàn)槲覍λ麄兏拥牧私猓吹搅怂麄兩砩喜煌拈W光點(diǎn)，好像與他們的心靈又靠近了一步,對他們又多了一分關(guān)愛。 家訪中也出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題, 這也激勵了我要不斷學(xué)習(xí)不斷積累的決心。我也要不斷的成長和改變，沒有不犯錯的人，對待孩子們的錯誤更是要寬容，每一個(gè)孩子都值得我們用心的呵護(hù)和真誠的關(guān)注。

★任云峰組：從2月18號開始，我們進(jìn)行了為期兩天的深入到各縣各村的家訪，目的是為了更好地了解學(xué)生在假期當(dāng)中的學(xué)習(xí)生活情況，督促學(xué)生在假期中也不能忘了學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校留下的假期作業(yè)，同時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，這次家訪也提供了這樣一個(gè)與孩子們的家長深入交流的機(jī)會，從各個(gè)十三中家長那里獲得了寶貴的意見和建議，這對我們的學(xué)校來說是一筆十分珍貴的財(cái)富，我們的學(xué)校的發(fā)展離不開每一位家長的鼎力支持和相互理解。

家訪真的是一項(xiàng)非常有意義的活動，它拉近了學(xué)校和學(xué)生家庭之間的距離，使我們更加真實(shí)地了解學(xué)生的情況，這對于我們的學(xué)生管理都有很大的益處。

★司建飛組：2月18日和19日，我們對深縣縣城及深縣北部地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了家訪，除周天實(shí)不在家外，共訪25戶，隨行老師除我外，還有周世寬老師和張文文老師，兩天我們共走里程數(shù)290公里。我們主要檢查學(xué)生的作業(yè)，講解難題，與家長交流，叮囑學(xué)生開學(xué)前的準(zhǔn)備工作等。

每到訪一戶，家長和學(xué)生們都極其熱情，到小區(qū)門口或村口接送，這讓我們備受感動。在檢查作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生完成的非常好，但有的學(xué)生完成的不理想，通過與家長的交流，我們了解到原因，家長們都很忙，沒時(shí)間督促學(xué)生。是造成學(xué)生假期較松散、懶惰的主要原因，當(dāng)然也與學(xué)生的自覺性較差有關(guān)。在征求家長的意見時(shí)，家長們對我們學(xué)校的家訪活動很贊賞，很支持，對老師們的辛苦表示慰問和感謝，他們希望學(xué)校將此活動進(jìn)行到底，堅(jiān)持下去，每個(gè)假期都要做，家長們認(rèn)為老師的督促比他們強(qiáng)百倍甚至千倍。對于自制力較差的學(xué)生，家長希望學(xué)校要要嚴(yán)格管理，絕對不能放棄，我們回應(yīng)：“您放心，咱們學(xué)校是以嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合的，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。

家訪感人故事：鄭淳家里有兩個(gè)孩子，他還有一個(gè)弟弟，學(xué)習(xí)成績都不錯。鄭淳媽媽特別熱情，親自給我們遞茶水，還為我們重新規(guī)劃了家訪路線，標(biāo)上了序號，并且讓孩子跟著我們，為我們指路。家長對我們家訪表示肯定和贊揚(yáng)，為我們雙手舉贊！家長所做的一切，令我們十分感動，增強(qiáng)了我們的責(zé)任心和積極性，一定要教育好每一個(gè)孩子，否則對不起他們！

鄭子鑫是家里的獨(dú)生女，令我們感動的是，子鑫媽媽聽說我們家訪，請假從工作單位回家，并且和孩子一起送到我們小區(qū)門口，她說：“你們這么遠(yuǎn)趕來，送一送你們是應(yīng)該的，感謝十三中老師們的付出，老師們太辛苦了，孩子成績的取得，都是老師們的功勞，謝謝你們！”聽到這話，心里暖暖的。得到家長們的體諒、支持和肯定，再苦再累也是值得的，也是幸福的！

★袁世敏組：桃城區(qū)家訪完，馬上就去縣里家訪了。縣里學(xué)生作業(yè)的完成情況還是比較好的，20班的張愛玲同學(xué)不僅每天按時(shí)完成作業(yè)、對答案，還天天給自己的作業(yè)打分。每套題都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)比較，看看自己今天是進(jìn)步了還是退步了，自主學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。文科的學(xué)生普遍反映地理不太好學(xué)，而理科的學(xué)生則認(rèn)為物理和化學(xué)比較難。無論文理都有難學(xué)的科目，只要我們用心學(xué)就會有所進(jìn)步。縣里的家長非常熱情，有的家長專門從工作單元回來迎接我們，有的家長還帶著我們?nèi)ゼ以L?？h里的家長對十三中更是非常的認(rèn)可，下縣家長更讓家長看到了十三中老師的付出。好的方法要堅(jiān)持下去，我們就會得到更多人的認(rèn)可。

★張淑蘭組：為了了解學(xué)生在家里完成作業(yè)的情況，也能更好的促進(jìn)教師、學(xué)生和家長之間的溝通交流，再者督促學(xué)生完成假期社會實(shí)踐作業(yè)，我校開展了教師家訪的活動，我和許紅敏以及王煥云老師三人一組，家訪對象是饒陽縣城及下屬各村高一的學(xué)生，經(jīng)過兩天的努力，已家訪完畢，現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)如下：

本次應(yīng)訪問30戶，實(shí)際訪問28戶，其中許偉諾不在家，劉鵠生病在醫(yī)院住院。很遺憾，沒有走訪這兩戶。有一半的學(xué)生為饒陽縣下屬村子的，大部分生活條件還可以，少部分學(xué)生生活條件艱苦。有一半的學(xué)生是饒陽縣城里的，縣城里的學(xué)生多數(shù)與父母生活在一起。

在家訪中得知，很多學(xué)生在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：孩子比較笨，不愛學(xué)習(xí)，自主性不強(qiáng)，溝通能力差，讓老師們多費(fèi)心，要對孩子嚴(yán)格要求。家長們對孩子都寄予了厚望，孩子就拜托給老師們啦。

通過家訪，感知學(xué)生和家長對學(xué)校的評價(jià)極高。家長們都說學(xué)校的安排十分周詳，老師們做到了家長都做不到的事情。學(xué)生從學(xué)校里回來變化很大，不再對學(xué)校有恐懼的感覺，而是更加愿意來到學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生回到家里也變得更加的開朗和大方，愛說話起來。大部分學(xué)生也變得更加勤勞和懂事，會主動幫助家長們做些家務(wù)等力所能及之事。家長們十分滿意學(xué)生的變化，對學(xué)校也更加認(rèn)可，對老師們的付出也更加的感激。很高興能來十三中上學(xué)，也愿意積極配合我們的工作，因此在家訪中也有許多感動著我們的故事。

白佳佳：這個(gè)小女孩是15-17班的，她住在饒陽縣大齊村，這個(gè)村子距離我們上一個(gè)家訪村子吾固村很遠(yuǎn)，我們費(fèi)了很長的功夫才到達(dá)大齊村。當(dāng)我們到達(dá)村口時(shí)看到的是山中盆地的感覺，狹窄的道路，左面是房子，右邊是一個(gè)很深的大坑，坑中有許多樹木。等了一會看見弱小的白佳佳騎著電動車來接我們。她的家庭環(huán)境有些貧寒，讓我們很同情，覺得孩子很可憐，家中一共有三個(gè)孩子，都上學(xué)，父母是樸實(shí)的務(wù)農(nóng)人員，看到我們能到家中家訪很是高興，一直在說感謝的話。孩子也很懂事，也很有禮貌，作業(yè)寫得特別認(rèn)真，家長們也說孩子學(xué)習(xí)才能走出這里，過上更好的生活。我們也感覺的到，孩子的懂事，認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，也跟家庭有著必然的聯(lián)系。

閆張?jiān)拢洪Z張?jiān)录易≡陴堦柨h城，我們是早上八點(diǎn)多到她家的。閆張?jiān)录议L很熱情，接到我們快到了的電話后就很早等候我們，到了她家中更是早已準(zhǔn)備好茶水等，言語中流露出我們這么辛苦，表示對老師們的尊敬和對學(xué)校的高度認(rèn)可。她主動要求做我們的向?qū)?，幫助我們?guī)劃路線，就這樣一路上跟著我們一家一家的走訪著。得益于閆張?jiān)聥寢尩膸椭覀兒茼樌耐瓿闪损堦柨h城的家訪任務(wù)。在此期間，閆張?jiān)聥寢屆看味贾鲃酉萝嚧_認(rèn)小區(qū)樓的位置，也不停的幫助我們與家長溝通和宣傳我們學(xué)校，為此我們十分感謝閆張?jiān)聥寢尩膸椭?。雖然很是疲憊，但是很快樂。