自2009年秋季開始，我省普通高中全面實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。市教育局確定我們十三中學(xué)為省、市兩級教育行政部門共同培育和共同管理的 “河北省高中課程改革樣本學(xué)校”之一（全省50所）。為保證新課程改革順利進(jìn)行，我校按照市教育局的一系列部署要求，全力備戰(zhàn)新課改，滿懷激情與信心地站 在起跑線上。

新課改，我們未雨綢繆（課改前的準(zhǔn)備情況）

幾年前，當(dāng)新課改在全國其它省市陸續(xù)展開時，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就敏銳地感到一場嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和一個寶貴機(jī)遇大步走來。市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我校新課改工作寄予厚望，多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，勉勵干部、教師要把握機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢，爭當(dāng)新課改的排頭兵和促進(jìn)派。

為順應(yīng)時勢，我校從端正辦學(xué)思想、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、構(gòu)建新型師生關(guān)系入手，提前與新課改“會面”和“握手”。結(jié)合德育工作和學(xué)校文化建設(shè)，我們先后編印了 《清風(fēng)廉香》、《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博覽》、《衡水縱橫》等校本讀物，啟動和實(shí)施了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人工程”，新課改中“校本課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”內(nèi)容 在其中已經(jīng)得到了初步落實(shí)。

去年以來，我校搶抓“一拆兩改”的機(jī)遇，強(qiáng)力推進(jìn)并完成了校園改擴(kuò)建工程，基本擁有了能夠滿足新課改需要的功能化教室或場所，同時進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了信息化建設(shè)，“數(shù)字化校園”漸具雛形，為新課改的實(shí)施插上了現(xiàn)代化的翅膀。

針對本校生源質(zhì)量參差不齊的實(shí)際情況，我們確定了“先教學(xué)生做人做事，再教學(xué)生求知成才”和“提高優(yōu)等學(xué)生，發(fā)展特長學(xué)生，關(guān)注弱勢學(xué)生，面向全體學(xué)生” 的教育思想，提出了“引著學(xué)、哄著學(xué)、逼著學(xué)”的教學(xué)策略，積極倡導(dǎo)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)把德育滲透到每節(jié)課 堂......。這些恰恰是新課改中“全面發(fā)展的教育”、師生“雙主體地位”、課堂教學(xué)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)等最本 質(zhì)、最重要的理念。

自2005年我校就啟動了“我與十三中學(xué)一起成長”校本研訓(xùn)工程，通過思想引導(dǎo)、讀書學(xué)習(xí)、觀摩比武、集中教研、課題帶動等方式，著力提高教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

今年6月，學(xué)校成立了新課程改革實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《衡水市第十三中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》，明確了本校實(shí)施新課改的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要 措施和階段步驟等，其中規(guī)定新課改的主要目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)學(xué)校晉位升級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動教師專業(yè)成長”。這個三元目標(biāo)，是對新課改總體目標(biāo)的具體化和 校本化，反映了我校領(lǐng)導(dǎo)班子對新課改的深入思考和學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。我們還組建了教師發(fā)展處，專門負(fù)責(zé)新課改工作的組織、實(shí)施和督導(dǎo)，編印了6萬多字的 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料《直面新課改》，包括“政策摘要”、“疑難解答”、“學(xué)科指導(dǎo)”、“校本之聲”等模塊，內(nèi)容系統(tǒng)具體，突出操作層面的指導(dǎo)。

新課改，我們厲兵秣馬（暑假新課程培訓(xùn)）

新課改是普通高中教育教學(xué)領(lǐng)域的一場深刻革命，對教師的思想觀念、知識儲備、教學(xué)技能、心理素質(zhì)乃至訴諸外表的氣質(zhì)風(fēng)度、課堂應(yīng)變、師生互動等每個細(xì)節(jié)都提出了更新更高的要求。

整個暑假，我們學(xué)校始終以臨戰(zhàn)狀態(tài)進(jìn)行新課改的集中培訓(xùn)。除了認(rèn)真落實(shí)市教育局的統(tǒng)一部署外，還結(jié)合本校實(shí)際推出不少新點(diǎn)子。比如，召開了新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí) 動員大會，所有教學(xué)管理人員和教師全員參與，邀請市教研室各學(xué)科教研員到校指導(dǎo)，建立了考核激勵機(jī)制等。老師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。

到8月13日，省、市教育行政部門統(tǒng)一安排的新課改崗前培訓(xùn)告一段落。中國繼續(xù)教育網(wǎng)上發(fā)布，上級有關(guān)部門對各地市、各學(xué)校的培訓(xùn)實(shí)績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)通報(bào)。數(shù) 據(jù)顯示，我校“優(yōu)秀作業(yè)”171篇，“精華文章”147篇，總數(shù)以318篇的絕對優(yōu)勢名列全市高中學(xué)校榜首，比第二名的學(xué)校高出40%。

本校課程規(guī)劃

1、開全課程，開足課時。根據(jù)新課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校課程資源的實(shí)際情況制訂排課、選課的方案，然后經(jīng)過教研組長、備課組長會議研討以及與老師、家長溝通，最后形成《高中新課程排課方案》和《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》。

選課的具體流程是：

（1）每年新生上新課前發(fā)放《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》，確定明確的選課時間，原則上每學(xué)年安排一次選課，每學(xué)期進(jìn)行必要的微調(diào)。

（2）通過多種方式組織教師、學(xué)生和家長了解學(xué)校課程計(jì)劃、學(xué)校開課情況，明確選課要求和方法，以及所開課程的考核辦法。

（3）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，填報(bào)個人選課計(jì)劃。

（4）學(xué)校對學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總并依據(jù)學(xué)生選課結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。或者調(diào)整課程編排方案，或者指導(dǎo)部分學(xué)生重新選課。最后選課結(jié)果要由學(xué)生和家長（監(jiān)護(hù)人）簽名，學(xué)校存檔。

（5）學(xué)校根據(jù)選課情況，安排學(xué)期課程表，并組織教學(xué)班。

（6）學(xué)生根據(jù)學(xué)校的課程安排形成自己個性化的課程修習(xí)計(jì)劃，即個人課程表，并按照學(xué)校安排的時間、地點(diǎn)，參加學(xué)習(xí)。

我校選修Ⅰ的課程內(nèi)容按文件規(guī)定的市級示范性高中的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（即不少于課程標(biāo)準(zhǔn)模塊要求的三分之二）。學(xué)校為學(xué)生提供選修Ⅱ課程的選擇空間，至少提供6學(xué)分的課程供學(xué)生選擇。

2、合理安排綜合實(shí)踐活動課程。提高認(rèn)識，創(chuàng)造條件，緊密結(jié)合我校開展的“第二課堂活動”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人工程”和“青年志愿者活動”等，開好綜合實(shí) 踐活動課程，切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置、實(shí)施、考核、評價及學(xué)生校外活動的管理，努力提高研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和效果，保障綜合實(shí) 踐活動課程的安全、有效。

3、認(rèn)真落實(shí)通用技術(shù)課程。結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)好師資、場地、儀器設(shè)備，保證通用技術(shù)課程的實(shí)施。

4、積極探索開發(fā)校本課程。在以往我校課程文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本課程的開發(fā)建設(shè)。近年內(nèi)，主要開設(shè)法制課、文明禮儀課和優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化課，修訂或編印《清風(fēng)廉香》、《中華民族傳統(tǒng)文化博覽》、《高中生文明禮儀指南》《衡水縱橫》、《青春在國旗下飛揚(yáng)》、《美文大觀園》等校本讀 物，適當(dāng)?shù)臅r候向有關(guān)部門報(bào)審?fù)ㄟ^后正式出版，形成獨(dú)具特色的校本課程和校本教材。